第59天：思考半间教室的推广

        就在一月份，我和搭档签了半间教室的湖南省代理，也一直在思索怎么做这个新产品的前期推广。

        我们设想了一些方式，准备年会后去尝试和实施。今天晚上偶然间看到了新榜发表的关于“樊登读书5年1400万用户”的文章，仔细看完，发现我们思路还需要调整。

        樊老师说增长的前提是产品，如果没有一个特别好的被验证过的产品，任何的增长手段对于公司来讲都是一个毁灭性的打击。

        比如，樊登读书个人版已经做到了一千四百多万的用户，App的周活大概几百万，同时，樊登体系还做了老年版，少儿版，企业版、创业版等，这些版本为什么要单独重新做一个App，而不把它放在母APP里开一个口，这样流量不就导过去了吗？这是做传统行业的人的思路，转型过来做知识付费的时候，他转不过来这个弯。

        如果我们把上千万的流量导给一个并不成熟的产品，比如老年版或者是少儿版，导进来之后用户看到了点一下，用一下，结果发现不好用，可能以后再也不会接受这个产品了。因为你知道一个新产品很难上来一下子就做得很好用。但用户给所有的产品和品牌永远只有一次机会，这次机会给过你了，发现不好用，下次你再改版他也不用了，因为他已经失去了耐心和好奇心。

        如果当年微信用QQ的流量导过来，很有可能就把微信直接扼杀在摇篮当中。因为一个并不成熟的产品被大量的人不断地批评，不断地指责，他会慌了手脚然后慢慢就完蛋了，用户不会再给你更多机会。但是如果我们在一开始就是十个人，一百个人，这十个人，一百个人慢慢地蔓延，这个过程中你可以承受错误，承受失败，可以不断迭代你的内容。

        所以，我在想我们不用着急去跟别人做流量的交换，不用着急打广告做宣传，更不需要花钱去买流量。半间教室的app刚刚上线，还处于初期的测试迭代，这个时候我们不应该着急，我们可以先自己扎扎实实体验里面的产品，及时给予总部反馈，便于总部调整迭代。同时可以招募首席体验官，建立体验官社群，给予体验官免费体验某门课程的权利，同时对孩子和家长提出要求，充分收集他们的反馈，并和他们建立较好的粘性，使他们成为第一批的真正使用者和分享者。

        欲速则不达，对于半间教室这个新产品，我们需要调整心态，稳扎稳打。