建立关系有多难

昨天，我做了一个调查，调查的内容是这样的，就是在家里你和你的爸爸妈妈拥抱吗，这其实是源自于我的一个作业，在去年九月份，我们有这样一个综合活动课。

不过这一次我的调查对象扩大了，从孩子扩展到了家长，我也把拥抱爸爸妈妈变成了拥抱彼此，有些孩子需要家长先伸出手，才能有胆量走进父母。

不如这样，为了让大家更加清晰的理解我的调查过程，我们回到去年的那个家庭作业，七年级遇到了感恩话题，我当时正在思考拥抱在家庭教育上的位置。

于是突发奇想，我让每一个学生回到家里拥抱他们的父母，每一个星期都要，直到昨天我进行调查之前，这是调查的第一个方面。

第二个方面是对家长的，就是你习惯于用拥抱来解决家庭问题，和缓解亲子关系吗，我必须要卖一个关子了，对于调查的结果。

因为我想先说一下我的学生，记得我让他们第一次拥抱，很多孩子都做了，家长也说很惊喜，孩子的体验非常棒，他们回来以后就开始感谢我。

最主要的是他们兴奋了很长时间，那段时间学生的问题少了，学习的积极性高了，整个学习氛围都有了极大改善。

而在家里许多孩子和家长实现了破冰，孩子感觉到家长的关心和爱护，家长也体会到孩子带给自己的幸福和惊喜了。

我想这至少可以坚持很长时间，因为大家都很需要啊，可是上个学期结束的时候，我做了一个调查，就是在暑假之前还有三分之一的学生在做。

这一次只剩下两个了，如果大家知道我这两个学生的学习情况和成长状况，肯定会赞成我对拥抱的要求和提倡的。

他们是这两个班最幸福的两个孩子，最乐观最积极，学习成绩也是最好的，并且是八年级有目共睹有口皆碑的好学生。

我说这一切来自于拥抱，相信很多人会不太相信，但是大家可以试一试，拿出一年的时间，每周都和孩子拥抱几次，或者是像我要求的，我们学生和家长。

我需要说一下，我对家长朋友的调查了，我问了几乎相等的家长人数，答案也是出奇的一致，没有过拥抱的习惯，从来没有想过拥抱可以解决问题。

孩子的安全感和价值感都来自于拥抱，无论多么大的孩子，不管他处于什么样的情况，对拥抱的渴求都是一样的。

我们可以从相反的角度看一下，那些有问题的孩子，肯定是从拒绝拥抱开始的，同样道理，一个孩子和家长有了分歧，也体现在拥抱。

如果我们和一个人有了裂痕，想象一下我们可能去拥抱对方吗，其实和孩子也是如此，我们很难勉强自己来接受一个关系不睦的人。

所以，祝福和孩子的关系，我们家长可以闭上嘴，用更积极的方式来接纳孩子，和孩子抱在一起，什么都不用说，就给了他力量。

最后，我想提醒一下，又要到双休了，可不可以趁这个时间，走向家长或者是走向孩子，让我们伸出手来，建立良好的教育关系。