部编版五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》

《白鹭》内容概括：此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达作者自己的政治追求。

《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。

一、大声朗读、多读成诵

之前我们就跟同学们说过，朗读有非常多的好处：开发右脑、改变性格、激活感知能力、提高写作能力，最主要的是有利于我们记忆课文。

大声地朗读课文，多读几遍，通过这些多次地朗读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，帮助我们高效记忆，做到过目不忘。

二、抄写课文

有同学表示：老师，不管我读多少遍，就是背不下来呀！

既然朗读不能帮助我们背诵课文，那么我们就动动手，抄一抄课文吧，《白鹭》这篇课文并不长，我们用手边读边抄、边背边抄，刚开始的时候可以看一句抄一句、然后看几句抄几句、逐渐看一段抄一段、或者几段几段地递增……

我们不仅仅可以通过抄写背诵课文，在抄写的过程中，可以掌握好课文的生字词、完成课文默写，还能练字，一举多得！

三、划分课文层次来背诵

我们学习语文课文，就会给课文分段，概括段落大意。那么同学们正好就可以利用段落大意来背诵课文。

《白鹭》这篇课文有11个自然段，我们可以分为四个部分：

第一部分：第一自然段。作者巧用一个比喻，描写白鹭精巧的特点。“白鹭是一首精巧的诗”这句话好背吧！

第二部分：2-5自然段，这个部分主要描写白鹭形体适宜的特点。第二自然段总讲白鹭色素、身段适宜，第三自然段就用了对比的手法，突出白鹭的身段适宜；第五自然段则用了排比描写白鹭色素搭配适宜。

第三部分：6-8自然段，通过水田钓鱼、清晨望哨、黄昏低飞三个画面，展现白鹭觅食、栖息、低飞的场景。

第四部分：9-11自然段，进一步赞美白鹭，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。

同学们在掌握好段落大意之后来背诵，也能提高记忆效率。

四、情境联想背诵

要说《白鹭》这篇课文的背诵，最难的可能就是重点2-8段的内容，文字较多。

同学们可以通过课文内容，联想具体情境，在脑海里想象具体画面，比如6-8段的内容，我们可以勾画出3幅图：水田钓鱼图、清晨望哨图、黄昏低飞图，通过对画面的情境构想，图文结合，就能快速地背诵课文了。