【156】《班主任工作中的心理效应》读书笔记（一百二十二）2023-04-02

-----------《班主任工作中的心理效应》读书笔记（五）

文/李现风

2023年读书笔记

读书笔记以以下三个出发点为目的：

一、书中的思想，提升自己的教育理念；

二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；

三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。

读《班主任工作中的心理效应》作者刘儒德读书笔记五：

第一部分面向全体学生亲近全班

5.名人效应-----巧借名气，名至实归

9.名人效应：是指名人的出现可以起到引人注意、增强印象、导致模仿与扩大影响的作用。

（1）名人之所以具有影响力，是因为名人具有暗示作用。

（2）如此，王老师创造了师生之间良性互动与良性循环。他迎合了学生良好的预期---“我的老师是名师”----也为教育创造了一个良好的开端。通过教学相互促进、相互影响的过程，学生的良好期望导致的积极行为反过来有对任课教师们产生了积极的影响，从而真的造就了名师。

6.框架效应-----换种说法会更好

10.框架效应：心理学上就把这种由于表达和描述方式的改变所导致的不同决策和判断的现象叫作框架效应。

（1）老师以鼓励而不是批评的方式，不仅看到了学生在教学上的优异表现，维护了他们的自尊、自我效能和自我价值，还传递了老师对他们发展语文能力的充分信任与期望，最终收到了良好的效果。在教育工作中，我们不妨尝试换种方式，化批评为激励、促进学生自我效能的发展。

（2）苏联著名诗人米哈伊尔·维斯特洛夫曾说过：教育家最主要的，也是第一位的助手就是幽默。在与有经验的优秀班主任交流的过程中也会产生同样的感受：适当的幽默能够在班主任工作中发挥奇效。

（3）上课睡觉幽默的打油诗：“山外青山楼外楼，上课睡觉几时休？暖风吹的学生醉，直把课本当枕头。”

（4）研究发现，幽默除了能够“博人一乐”之外，还能培养更加开阔的思维。

（5）教师无论在处理课堂问题还是在进行知识教学时，适当地诙谐、幽默一下，就可以调节气氛，让学生感到心里安全、轻松、愉快，其思维自然也会活跃起来，再枯燥的知识学起来也就不累了，再棘手的问题在师生的会心一笑中也会烟消云散。