“老冯好！”

        最近一段日子，校园里总能听见有人喊：“老冯好！”听见了，而且是当面听见。没有生气，反倒觉得更亲切，只是有时候怕领导反感。

        缘起前段日子的替课。那天课间操时间，校园里遇见过去的两个学生，“老师好！”其中一个孩子随口就说了出来。我挥手示意，随即离开。而另一个孩子，估计是不知喊什么好，突然冒出了句“老冯好！”听见背后的这句话，我回头看了看，孩子已经走开，估计是怕我批他。

        上课后，我走进原来的班级替别人上课。（体育老师有事，学校安排让我临时替他一节课。）

        当谈到师生关系时，我激动地说：“刚才，我在校园里听见一声‘老冯好！’倍感亲切，虽说可能不应该出自同学们口中，但我不介意。过去，我教过的孩子大家都喊我‘宾哥’呢，听着心里暖暖的。”

        那节课后，校园里时常能听到孩子们用“老冯好！”跟我打招呼。有时候在办公室的窗户外，也能听见孩子们在喊“老冯”。我倒没什么，不知同事们会怎么看、怎么想？更不知领导又会作何感想？管他呢！孩子们不怕我再说。

        有时候，去新班级上课，路过原来的班级时，那些原来内向的孩子也大胆地喊起“老冯好！”了，我心里挺高兴的。还有同学校园里看到我，远远就跑过来喊“宾哥好！”此刻，我真的挺幸福的！尽管我比一部分孩子的父母年龄都大，但那句问好又让我年轻了好多岁。

        接手这个新班级，估计是有孩子了解到这些情况，偶尔也能听见有人小声喊“老冯”，当然不是在我跟前喊。我也期待着孩子们喊我“老冯”的那一天，我知道那时师生之间肯定就不会有现在的生疏感。课堂上，需要我多次强调的纪律也会随之改善。

        现在放学时，有孩子开始主动跟我挥手说再见，每当这时候，我也伸出手跟他们击个掌。这应该是师生关系改善的前兆，我相信用不了多久，孩子们肯定会喜欢上数学课的。更不用我在课堂上多次强调要“尊重老师”，那个优秀的班集体还会回来的。