《夏天里成长》人文性积累 2022-11-22

1、原文：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

原文含义是 昨天，今天，明天，在一个时间段中，生物在跳跃的生长着。

可做人文性积累即世界观的引导：昨天、今天、明天是时间的系列，非一时，而是有跨度的时间段联想。我们看待事物要用联系、发展的眼光看即遇到事，不仅看现在，还要看过去和未来。就会避免诸多负面、不利情绪的滋生。

2、原文：“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长”

原文含义是指夏天是学生成长季节。

价值观引领：学生时代要尽力成长。从人生一辈子来看，小学 、中学、大学是人生的夏天，是需要可着劲成长的时期。因为夏天是学生时代的成长节点，过完夏天，学习就要进入一个更新更高要求的环境。所以学生人要抓住夏天，尽量用力的成长，为更好未来奠定扎实基础。

3.原文：“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”

  原文含义：  “山、地、河”这些都是无生命的物体，可他们也在夏天里长大，这里有一个因果关系，山一天天变丰满是因为“草长，树木长”，地一天天高起来，是因为“稻秧长，甘蔗长”，河一天天变宽变深，是因为“水长，瀑布长”，由此可知，大自然是一个相互联系的整体，即便是有生命的动植物和无生命的山水也是如此。

文化自信培养即世界观引导：世界是整体、是联系的，要对世界万物是普遍联系的整体，所以不要孤立看待事物，要运用联系的眼光看待。比如蝴蝶效应就是例证。