吾家有儿初长成--高中篇（续）

                               ****年1月7日   星期六   雨

     周三送饭给儿子。准备到宿舍时打电话给儿子，他还在教室，在我整理他宿舍东西的当口，儿子回到宿舍，看见我，很高兴的叫一声“妈”。

     宿舍里俩同学还没回来。儿子边吃饭边和我聊。我问他复习得如何，儿子说反正考试总还是紧张的，没考完，不敢说，心里没有底。儿子告诉我班主任带实验班一个同学去参加数学冬令营，如果成绩好，直接晋升国家奥赛队。现在这个同学已获得保送资格。我以探讨的口吻和儿子说，其实高考不是人生唯一的路，当然考上好学校将来就业会好些，但一个人再学习能力是决定他一辈子是否有作为的关键。现在成绩好坏都不重要，扎实打好基础才是根本。儿子点头。

     周六去接儿子回家，下星期二考试，儿子在家住一个晚上。早上儿子跟我说，精神状态不好，叫我买咖啡给他。我知道儿子学习刻苦，精力不够，想通过咖啡提神。我没有买，叫外婆蒸点东西给儿子吃。看来在饮食上我们要注意给儿子补营养了，想到儿子的身体，有时真希望儿子不要这么用功。

      中午吃过饭儿子就回学校，在送儿子去学校的途中，儿子跟我说，今天他看了一篇文章，感动得掉眼泪了。我问他是什么文章，他叫我回家自己看，就在他床边的《青年文摘》杂志。送儿子到校后，我担心他直接去教室不休息，我到宿舍看看。还好，儿子到宿舍，将他的未干衣服拿到宿舍，挂在空调边，儿子还是挺爱干净和挺有办法的。

      下星期五就考完试了，到时儿子可以松口气。在中国以应试教育为主导的现状，小孩读书真的很苦。书包越来越重，眼睛越来越近视，看见小学的学生都用拉杆箱装书了。什么时候，我们的下一代能轻松一些读书，不要熬得这么辛苦呢？作为家长，真想给孩子减负，可又有谁希望孩子输在起跑线上？矛盾的心理，是每一个家长的心声。教改，真希望能起到作用。

                             ****年1月15日    星期日   阴

      星期三的时候，我去学校送饭，儿子那天刚第一天期考。考完语文和物理。儿子情绪还可以，告诉我作文被我猜中题目，还夸我真神，两次猜中学校考试作文题。下午的物理题目简单，儿子半小时做完题目，旁边一女生半小时做完选择题，就在那撕纸，折起千纸鹤。交卷时后面三大题全是空白。第二天要考历史、化学、生物，儿子说生物一点都没复习。我不好讲太多，怕影响儿子情绪，鼓励他发挥水平，明天细心些。儿子上星期五考完试，我去接他。情绪不好，唉声叹气的，说地理考砸了，很多题不会做。英语去和老师对答案，错了有十几分。我安慰他，不要太紧张，地理题目难，对所有的学生都一样。这次不管考试如何，都不要太沮丧。

     我和儿子说，星期三我到他们宿舍，看见儿子舍友在宿舍看小说，我很惊奇，问舍友都考试了，不复习吗？舍友答我：“平时均衡复习，到考试时就很轻松了。”我想告诉儿子，对待考试不要太紧张。

      晚上为缓解儿子的情绪，我带他到商场买衣服。我疏导儿子，说他读书像背一个壳，你说乌龟和兔子赛跑，是乌龟快还是兔子快？儿子回答乌龟。我说，按照正常情况，乌龟肯定跑不过兔子。但如果像书本上说的，兔子睡觉，乌龟会赢得比赛。如果乌龟会借力，安一火箭什么的，那就不一样。关键乌龟要动脑子，要脚踏实地的努力。儿子点头。

       第二天送儿子去学校，能感觉他不想去补课。我知道儿子平时学校很用功，也想通过期考来证明自己。这个期末，儿子获得市三好学生，这也是学校和老师认可他的表现。儿子说他们班有十几个同学获得此项荣誉。在这样优秀的学校，这样优秀的班级，竞争本来就激烈。儿子碰到些困难，会有逃避的心理。想当初我读高中，和儿子相比，差了去了。让他慢慢在考试中逐步成长起来，在挫折中螺旋式的进步，是长大必须付出的代价。

                            ****年1月22日     星期日      阴

     儿子18号放假，我因为单位开会，儿子爸爸去接的儿子。儿子这次期考年级排名不错，数学和英语考得蛮好，语文、政治和地理考得差些，唉声叹气的。其实我一直觉得儿子的真实成绩不止如此，应该是方法的问题。在和儿子的科任老师沟通后，发现儿子下学期将精力全部投入数学和英语，上语文课、政治课、地理课全部不听，都将时间用来做数学和英语。老师说他在班上说过高二要将数学和英语学好，但要别的学科均衡。我想儿子是只听了前半句，后半句就左耳进右耳出了。英语老师说儿子的基本功很扎实，但自己总感觉做题不够，同时爱钻牛角尖。其实班里很多同学实力都很强，谁在考试中心理素质好，发挥稳定，就能达到目标。语文老师觉得儿子语文基础知识不扎实，词语和成语理解不透，但考试出题目往往就是出一些模棱两可的词语。古文搞不清楚，没读懂。作文深度不够，要注意培养文采和写作文的深度，这样在高考中才能拿高分。希望儿子这个假期能好好将语文补补,以后每天要跟语文进行对话,保证每天有一定和语文亲近的时间,语文是要积累的。要注意和平时看读者之类的杂志，要分析文章的主题思想，学会去归纳，这样语文就能一点一点的提高。而不是临到考试就着急。功夫在诗外。

     儿子放假在家的两天，我刚好都很忙，但为了解决儿子的思想包袱，我和儿子最崇拜的老师联系，让老师帮助儿子正确认识目前的状况。

     20号中午，老师叫儿子带上课本、笔记和练习，老师看完他做的练习和笔记后，问了儿子这学期的学习时间分配，了解了儿子假期的时间安排，很郑重的和儿子说，第一，要学会寻找快乐。儿子太追求完美，在学习上纠结、在生活上纠结。背着这么沉重的包袱，对学习是有害无益的。要在学习中寻找快乐，这样就能越学越好。第二不要做无用功，目标要明确。儿子目前的学习策略和学习方法有问题，上课要跟着老师走，均衡分配每科的时间。现在儿子去背GRE（美国研究生入学考试）单词，是没有意义的。要将有限的时间用在有用的科目上。高考不是中考，不能只抓优势科目，也许要提高数学和英语5分很难，那么将时间用于自己的瘸腿科目，可能提高的就是二三十分，就会起到事倍功半的效果，成绩的提高并不是达不到的。儿子目标想考985的大学，那么就要认真的按照老师的要求去做，自己一味顽固，不听老师的话，最终受害的是自己。第三要理智，要静下心来，扎扎实实搞好学习。目前儿子存在急躁心理，急于求成，学习是一个漫长的过程，要取得最终的成功，要沉稳，不能一蹴而就。这次期考失误，不是能力达不到，而是自己的策略不对，方法不对。不要因为这次成绩后退就失去信心。如果这样，这个名次以后的学生都不用活了。听到这里，儿子笑了。要调整好自己的学习方法，到时不是你怕别人，是别人怕你。你是有实力的，对不对。老师讲的话，其实我也跟儿子说过，但可能我说的儿子只听进去三分之一，老师用儿子能接受的方式和话语，儿子也许完全听进去。对儿子的学习是有益无害的。老师说话不时透露出冷幽默，包含教育儿子如何做人和学习的道理，但深入浅出，我在旁边都觉得讲得很到位。经过老师这么一开导，我感觉儿子开心多了，能正确认识自己的优势和劣势，这就让我放心了。

     天下做父母的，都希望自己的孩子成绩好，但在孩子考得不理想时，我们要善于去和孩子沟通，借助外力，让孩子能放下包袱，轻装上阵。很多父母在孩子考试不理想时，会去埋怨，将自己未能实现的理想驾驭在孩子身上，这样孩子就会有很大的压力。孩子不是成年人，不可能不犯同样的错误。在这种重复性错误中，做父母的要循循善诱，正确引导，孩子就能走出阴影，健康快乐的成长。