【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三课Phonics作业

通过这课的学习，初步了解了为什么要学习PHONICS和如何学习PHONICS。回顾我对孩子的英语启蒙，我认为我还是做到了辨音-辨形-连结音形-音节组合这样的教学步骤帮助孩子走向识读的目标。

尤其我家孩子26个字母读音和发音都学习的不错，以至于PHONICS的基础掌握的比较好。这个部分我其实还是要推荐一下红火箭这套分级书，尤其是最开始的字母探索级别，就是一套非常好的phonics入门读本。每个字母对应8个单词，既学习了字母的读音也学习了字母的发音，最后还教了字母的书写，其实也是帮助孩子更好的识别字母（辨形）。在这个级别的学习过程中，我都是让孩子按照，AAA，【æ】【æ】【æ】，apple，apple，【æ】【æ】【æ】，这样的读法来听和跟读。

同时我们也做了类似排排队的游戏来分辨A和E的读音。我会给孩子16张图卡（只有图片），然后我来读，他来给图片排队，比如ANT就排在A队，ELEPHANT就排在E队，首先通过听音来分辨A和E的读音。第二步我会给出简单的词汇比如BAG、BAT和BED、NET，请他自己拼读出来，我们会玩一个类似老师说的MEMORY游戏，以便他更好的掌握这些字母的读音。

因为我家孩子并没有完整的学完phonics，所以比如or，ir这些分离元音组合，其实他还在学习过程中，当在阅读绘本中遇到时，我们会把他摘录下来，抄写在or、ir的队列中，我个人觉得在阅读过程中边学习单词边进一步强化phonics的学习，这样会更高效。PHONICS的学习绝不是一蹴而就的，小朋友很难一下子把所有的发音规律都记得滚瓜烂熟，何况还有30%的特殊情况，但是phonics一定是要学习的，他是小朋友自主阅读的一块奠基石，会减轻他阅读时的焦虑感，见词能读、听音能写在有一定的词汇积累之后一定是可以做到的。