【读书笔记】蹲下来多读书讲故事

文/杨芝兰

昨天刚听说郑渊洁老师的《皮皮鲁传》是一本“有毒”的书，心中很是遗憾还未曾读过，今天就有幸看到这本书。

得来不易，方会珍惜。

很开心能有这一次偶遇，便迫不及待看了起来。中间因为收卷子耽搁了一会儿，否则一口气读完那才过瘾。

我看到的这本《皮皮鲁传》并非原版，是一本选编的书目，可我已经能从中读出来郑渊洁老师笔下的皮皮鲁那跳跃的思维，天马行空的想象；更惊叹郑渊洁老师的笔下神功。

皮皮鲁和鲁西西是双胞胎兄妹，在故事中也是默契十足，亲密无间。他们之间有着一般孩子的烦恼与争吵，但这并不影响他们探索生活中的奥秘。

孩子的思维本就无边，可皮皮鲁和鲁西西的音乐世界，与画中人“莎莉”的相遇，使我相信万物皆有灵。

每一次阅读都会对自己阅读的内容有一个自己的认识和看法，当遇到有人和自己阅读了同一本书时总想着交流一下自己的看法和理解，看法和理解相似时会感觉遇到知己的感觉，更加期待着后面的内容，当看法和理解不一样时会给自己提供一个新的思路，拓展了自己的思维，对阅读有了更多的思考。

在儿童阅读和学习方面，教师的影响力大于父母。阅读是教学的基础和工具，学校的阅读教育不仅仅是教会儿童学习识读文字，更是让他们学习图画阅读、声音阅读和视频阅读。课堂的阅读教学不仅仅是教会他们理解文本，更是让儿童获得文学审美和愉悦，让他们从阅读出发，走向思考，表达和分享。作为一名有协助能力的大人，老师也应该像图书馆员那样，“蹲下来”、“多读书”和“讲故事”。