2019-3-2 从生物分类学到个人管理分类学

【《奇特的一生》·Day29·总结的价值和意义（3）】

这是“崔律精时力之100天挑战《奇特的一生》阅读”系列，今天是2019年3月2日。

一、原文：

P79

柳比歇夫的工作比有的工人还重。他大可以像大仲马那样，举起双手，叫大家看看他手上的老茧，以此证明其言不虚。一年写了1500页！洗印了420张照片！这是在1967年。他可是已经77岁了。

俄文书共读50本 48小时

英文书共读2本 5小时

法文书共读3本 24小时

德文书共读2本 20小时

7篇论文付印……

由于长期住院，阅读的时间自然多了，但主要工作的计划还是超额完成了，虽然有许多事没有办好，例如《科学与宗教》一文占用的时间要比原先预计的多4倍。

年度总结的详细，比得上整个企业单位的总结。逝去的时间，轮廓勾勒得多么精致多么清楚——那么些表，那么些图，那么些系数。柳比歇夫被公认是极高明的分类学家和数学统计专家之一，确实名不虚传。

二、我的阅读日志：

片段提到了，柳比歇夫是高明的分类学家。特意去百度了一下，什么是分类学。

分类学狭义上理解，就是指生物分类。

生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。

生物分类学，研究活着的和已灭绝的动植物分类的科学，即研究动物、植物的鉴定、命名和描述，把物种科学地划分到一种等级系统以此反映对其系统发育的了解情况。

研究生物分类的方法和原理的生物学分支。分类就是遵循分类学原理和方法，对生物的各种类群进行命名和等级划分。分类学曾被称为系统分类学，但它与系统学很易混淆，系统学是研究生物的分异度（多样性）以及它们中间的任何一个类群和其他所有类群的各种关系的科学，曾称为分类系统学。三者的共同目的是从理论上和实践上，阐明种类之间的关系（或亲缘关系），建立自然系统，确定各类群的命名和排序，总结其进化历史。

地球上现生的物种以百万计，千变万化，各不相同，如果不予分类，不立系统，便无从认识，难以利用。分类系统是生物种类的查找系统，可借以认识和查取有关资料。分类的对象是形形色色的种类，都是进化的产物；分类学在于阐明种类之间的历史渊源，使建立的分类系统反映进化历史。因而从理论意义上说，分类学是生物进化的历史总结。

我们每天都会产生很多的行为动作，思考情绪等等。这些是不是也可以有一种分类？或者说，是不是柳比歇夫，就是这样将自己的生活工作像生物分类学一样来分类，进行统计分析研究。

三、崔律的阅读指引：

我今后可以应用的做法：

每天将能够想到或者意识到的动作行为情绪等进行记录，根据他们的特征尝试归类统计。