最近临近小学生的期末考，孩子和老母亲都在经历陪考的煎熬。
网传一段话： “能说说你陪考时的感受吗？”
“首先，我感觉我自己被耍了！ 我以为给她复习不过是查漏补缺， 复习了才发现是女娲补天， 后来补着补着发现是在夸父追日， 而我不过是在愚公移山”
此番话，是有一些夸张，但是也是老母亲的日常亲子关系的掠影-----我眼中的孩子的样子和实际中孩子的样子的差距。
在孩子的一切都不可控的万念俱灰的情况下，偶然看到一本书，《阅读力》，中信出版集团出版，作者是美国的南希.纽曼。书中关于培养孩子阅读能力都是满满的干货，更难能可贵的是，书中还详细的罗列出，培养孩子阅读力的简单可行的5个步骤，除此之外，我们还会了解到培养孩子阅读力，什么要“趁早”，什么没有关系，什么时候可以放松节奏，什么时候可该积极推进。 “每个孩子都可以专注于阅读，并且一生享受阅读的时光。”
我十分认同这句话，如果说把阅读力当作是父母送给孩子的礼物来讲的话，我觉得这个礼物是最棒的，因为我们的孩子在童年时刻如果有阅读作伴的话，将会无限扩宽他们的认知，孩子需要利用自己对这个世界的认知，理解上下文中出现的“线索”，孩子对这个世界和人类的行为的认知越多，就越容易读懂文字内容。阅读将会构建他们的整个童年生活，就像一束光一样照亮他们的童年生活。
学习阅读是一件很严肃正经的事情，但是培养孩子们的阅读力却是 活泼的， 开心的， 热切的， 充满奇思妙想和乐趣的。
阅读能力提高的秘密武器就是互动式阅读，也是父母的深度陪伴，高质量的陪伴。专家讲，互动式阅读至少能提高孩子的智商6个点以上，我选择相信。
在亲子互动式阅读的过程中， 父母引导孩子对阅读的热情， 有意识与孩子分享文字的乐趣， 培养孩子爱上文字爱上阅读。
但是现实生活却是这样的， “读书是一项极其复杂且颇具挑战的认知性任务，是十分吃力的一件事，一个孩子需要接受父母的指导，经过数年的练习才能学会读书，而且万事开头难，阅读尤其是这样的。” “初学者需要花费脑力读出每个字词，而无法集中精力在故事本身，因此读书对于孩子来说绝对是个苦差事。只要经过足够多的练习，最终孩子会达到看到自此就能立刻理解意思的水平。”
我们应该多点爱和耐心，
去帮助我们的孩子度过阅读初期的不适，
帮助他们跨过阅读初期的门槛。
对孩子来讲，初学阅读的时期是至关重要的，家庭生活是烦琐而又忙碌，而阅读是缓慢，安静的过程。我们应该多点爱和耐心，去帮助我们的孩子度过阅读初期的不适，帮助他们跨过阅读初期的门槛。
在阅读这件事情上，时间的早晚并不是最重要的，家长需要持续地培养孩子对阅读的热情，孩子听过，见过，使用过的词汇越多，孩子就越聪明，学习阅读也越容易。
阅读对于孩子来讲是有百利无一害的生活方式，那么该怎么和孩子开始阅读呢？怎么样才能保持这个阅读热情呢？作者通过具体的5步骤告诉大家，这些步骤不分先后，在合适的时候，拎出来用即可。
点燃孩子阅读激情的五步骤：
1.多和孩子聊天 近几十年的研究发现，人类的大脑非常具有可塑性，容易受到环境的影响。科学家意识到遗传基因是否能够被激活取决与周遭的环境，也就是说，经历能改变大脑。我们的孩子都是带着一吨的智慧降生在人间的，从出生起便拥有了数万亿的神经连接和数十亿的脑细胞，但是大脑的开发原则是要么被开发，要么被搁置荒废。如果在日常生活中给与孩子大量的语言刺激，如聊天，唱歌，朗读灯，孩子的语言中枢便会被激活，这种大脑链接会永远变成神经来连接的一部分。 孩子听过，见过，使用过的词汇越多，孩子就越聪明，学习阅读也越容易。
我们为孩子创造一个丰富的语言环境，并非难事， 悬挂一些有趣的图片，用来和孩子聊天，让日常对话更加有趣味
在处理日常琐事的时候，如打扫卫生，换灯泡，购物回来整理大包小包的时候，一边做一边解释自己的动作
用生动的语言描绘有趣的场面 用具体的，奇特的，有趣的语言，向孩子描述事情或地点，享受文字的乐趣
鼓励孩子提问题，向孩子解释答案，在孩子提问题的时候，重复孩子的问题，作出回答并解释原因 提出一些问题，促使孩子思考抽象的概念，
把字当作玩具，利用开车，乘坐公交车或者吃零食或者遛狗的时间，和孩子玩一些单词小游戏，反义词，近义词 和孩子一起唱儿歌，
玩一些简单的偏旁部首的小游戏。
2.鼓励孩子自由玩耍，捍卫自由时间 自由玩耍对孩子很有益处，因为它会调动全部5个感官系统，从头到脚刺激所有的神经连接。不仅仅是大脑，孩子的整个身体都会成为学习的工具和媒介。
家里为孩子设置安全游戏的区域，在这个区域中，孩子可以自由玩耍，不会误伤字，破坏家具或者弄脏房间
不要把孩子的时间安排的太满，给他们发呆和放空的时间和空间，有些时候，即使孩子看上去什么都没有做，实际上大脑也在处理难题，整合信息，认识世界。
尽可能鼓励孩子多去户外活动
确保看护人能鼓励孩子自由玩耍
3.为孩子朗读，并注意朗读的方式、时间和内容
朗读的内容只要是孩子们喜欢的，内容不重要，可以是食品包装袋的使用说明，也可以是他不明白或者。
每天晚上睡觉前的故事时间，我想是绝大部分人成年后最甜蜜的回忆吧，
家长可以选一些朗朗上口的诗歌，推荐谢尔.希尔弗斯坦的诗，比较适合给孩子们读。
4.支持孩子自己阅读，激发他们的阅读兴趣，当他们遇到困难时候，给与他们额外帮助
为孩子加油鼓励，激发孩子的阅读热情，用鼓励的话代替唠叨
为孩子练习阅读营造一个令人舒服的氛围，如一个温暖的沙发靠垫等
在孩子上学的头几年继续为孩子朗读
让孩子大声的读书给家长听
给与孩子练习阅读给与奖励
在孩子读书的时候陪在她身边
在家里放置吸引人的读物
用计时器作为阅读专用闹钟
对每天阅读时间灵活要求
5.电子产品的使用应适量。
规范电子产品使用的次数和每次的时间
不要一直开着电视
不要在孩子的卧室放置电视
安排不插电的假期，远离电子产品
合理的适度的使用电子产品
在家里各处放置书籍和阅读材料
育儿方法并不是凡事都按照书本的方法来，而是选择一些适合自己实际情况的即可；
育儿方法并不是凡事都要达到尽善尽美，而是纵然环境有缺憾，家长仍然尽力做到最好。
与老母亲共勉！