《西游记》又一解读

在“”面对又懒又赖的极低分数学生怎么办？”一文中于洁老师谈到教育如《西游记》中唐僧西天取经，历经九九八十一难，跋山涉水，唐僧一路前行，带着时常惹事很难管教的孙悟空，带着贪吃懒惰的猪八戒，沙僧算是个乖孩子吧，任劳任怨，但是关键时刻并不能派上大用处。所以唐僧的艰难不仅仅是遇到妖怪作难，还有他的徒弟们的种种状况。可是手无缚鸡之力的唐僧却终于来到西天取得了真经，自己也被封为旃檀功德佛。

旃檀就是檀香，在宗教《佛说戒香经》中认为檀香是最上等的香，世人通过檀香之气，以清心、宁神、排除杂念，既可静养身心，又能达到沉静、空灵的境界，获得精神上的空灵自在。

这样说来，历经苦难，终于获得精神的升华，个人修养超越曾经。从这一点来说，教育是一种度人度己。

我在这位老师的求助中，看到了一颗慈心。

既然这位老师教数学不妨就从数学入手；或者语文也可以，比如得知语文要有一个默写，那么可以帮助这些孩子提前先默一下，让他们第二天能够默到一个比较好看一点的分数。无论是数学还是语文，目的都是让这些孩子明白：付出了努力后还是能够有所进步的。班主任这样做，是要让孩子感受一下学习的些微愉悦感。

如果学业真找不到成就感幸福感，我建议让这样的孩子成为班主任的助手，课间跑班主任办公室做传达信息的联络员，或者成为小帮手，帮着班主任批改作业，这个批改的过程，也是一个学习的过程，因为带着一种被老师需要的愉悦感，所以能够多多少少学到一点东西。

这样做的目的还有一个，就是让学生明确感觉到班主任没有放弃自己，而且能带着一种平等的态度和自己相处，师生关系良好，那么班主任说话的时候，学生就不会带着一种不由自主的排斥心理。

如良好的亲子关系是良好家庭关系的基础一样，良好的师生关系也是教育教学关系中的基础。千万不要把学生和家长推动自己的对立面，这一点很重要。

今晚在院子里散步，遇到孩子同学的妈妈，她与我聊起来孩子的学习情况，明显看起来她也有一些焦虑。她聊起来因为儿子的调皮，曾经被孩子班主任放在最后一排置之不理。后来她主动找班主任，缓和关系，她私下说他孩子曾经有个班主任很势利，得了好处就给孩子奖状。这样的老师固然有，但让家长瞧不起，不值得。从物质上讲，大多数老师应该是不缺什么东西的，所以千万不要因小失大。