读《做班主任真有意思》有感（六）

      今天，阅读了张老师帮助重组班级拾起希望的这个内容。首先，她讲述了给新班级奠定坚实基础，组织学生上了一节温暖而又充满力量的班会课的过程。让我深受感动，第一个环节：缘分，让我们相聚在一起，介绍一位熟悉的同学，从同学身上最优秀的品质开始介绍。就是要赞美，树立学生的信心。第二个环节：清零，才能注满新活力，给四位同学的杯子倒上能量饮料，但因为他们的杯子之前已经装满了水，所以要把水倒掉，通过这个游戏，让学生激活力量，接受现在的班级，接受新的老师，新的方法，适应新的环境，充满新的活力。第三个环节是：停下，看清方向为前行。她以这个大家庭为什么叫三班，教育学生站在新的起点，互不熟悉，重新给自己定位新的希望，极好的老师，温暖的集体，以此来让学生认清方向。第四个环节是：转角，遇见最好的自己，这里张老师主要给学生定下目标和要求，她定的目标是三个目标就是班级目标、学生一年后的目标、这个月的目标，八项期待就是要：拼搏、尊重、守时、守信、守纪、自主。最后一点是：重新定位，给学生赠萝卜笔写春秋，通过陈海诺的一张画，想让学生猜猜自己的心思，然后学生从这一张画里面得出自己的启示，通过这个事例告诉学生，要努力深耕，再加上方法技巧，才能得到收获。再给他们送一支萝卜笔，告诉他们再拔一个大萝卜，要用大力气，那你取得成功以后，一定会感谢当时那么努力的自己。

        她的这一节课，我觉得是非常成功的，设计很生动，每个环节都很有激励性，让学生振奋，给学生留下了深刻的印象，达到了教育的效果。带给我的启示是：我们在教育学生的时候，不是在乎你上课讲了多少内容，而更重要的是要学生记住了多少内容，这才是真正达到育人的效果！