2021-09-07“双减”政策之我见

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的消息火遍华夏，中央这次出台对义务教育阶段“双减”的规定，如同一记重锤，对不规范的校外培训机构以及不健康的校内教学管理进行了整治和规范。

我们先了解一下“双减”政策是什么？主要有两大方面：1、针对课外机构的“三限”、“三严”。“三限”：限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。“三严”：严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。2、针对校内教育的“三管”、“三提”。“三管”：管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。“三提”：提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

一石激起千层浪，政策出台全社会反响强烈，震动巨大，毕竟娃的事都不是小事。那为何中央要出台这样的政策呢？我觉得核心原因有这么三个：1、目前教育领域剧场效应严重，导致教育资源内卷，恶化正常教育生态并明显与中央提出的社会公平共同富裕的大目标相违背；2、教育成本越来越高，导致出生率偏低，让日趋老龄化的国民年龄结构更加雪上加霜；3、教育资源内卷激化资源失衡，进而还导致孩子身体和美育素质越来越差的恶性循环；

综上所述，为了我国教育的可持续发展，更为了实现中华民族伟大复兴的伟大目标，教育体制都必须不断优化和提升。此次出台的就是很有针对性的政策，随着各地按要求同步出台一些落实措施，我相信短期会取得一定效果，包括降低家长负担、减轻孩子压力和改善市场无序状态等方面，但中长期执行下去能否达到中央预期呢？我还是有些担忧。

就拿我单位旁边那座一直是著名校外培训基地的南天广场来说，原本挤满了家长和补课孩子身影的几十间各类培训室，政策出台头几天好像冷清了一下，但这段时间又热火朝天起来，不是严令取消补习班了吗？为何课外辅导还是那么红火呢？

这就是我担忧的由来，细看这次出台的政策完全是从供给方发力，但课外培训核心是需求方群体在剧场效应的影响下越来越庞大，“补课”这事，跟买“保健品”吃类似，家长觉得补了未必会好但起码补了不会更差，加上“别人都补，我不补就落后了”的剧场效应思维，更何况还有一些别有用心的教辅机构推出“你来，我培养你孩子；你不来，我就培养你孩子的竞争对手”的这类过度激化竞争意识的口号，滋长着家长们的恐慌感，进而导致教培机构生态不断泛滥成灾。中央虽出台重磅政策整治，但是只要有需求，课外补习就不会消失，只会更加灵活更加隐蔽的开展，上有政策下有对策啊。

现在就有很多培训机构已经出现了五花八门的应变之策了。比如，一、线上教育会越来越火。国家禁止的是线下教育，不能在培训机构接受辅导，那么就转上了线上，通过网络，这一点呢，也不容易监管查处。二、家庭私教会盛行。这依然是个拼家长的时代，一些家庭条件比较好的家庭，会对孩子进行一对一的辅导，关停的是培训机构，而私人家教管不了，这就出现一个转型，补课的形式化整为零，由机构转为个人形式。三、打着特长培训的旗号进行学科的补课。前几天看到网上曝光的体育特长训练营，而特别指出的是教体育的是很优秀的数学老师。其中奥妙，地球人都知道啊。

不能期待一个“双减”政策就包医百病，就解决了中国教育制度的所有问题，但我相信中央的智慧和治国能力，加强教育资源公平分配，降低家长学生额外负担，抑制教培无序乱象，减少内卷优化素质的中央基层教育发展目标是完全正确的，这次中央“双减”政策只是教育改革的开始，未来可期！