队列队形比赛感悟

为了提高了同学们的队列队形整体动作质量，塑造学生的外在形象和内在气质，培养同学们集体荣誉感、团结协作和创新进取的精神。增强各班同学集体主义精神、团结合作的意识、班级的凝聚力，10月22日，星期五的下午，我们颍川路学校五年级全体师生欢聚在学校操场，1:30分我们五年级八个班准时举行队列队形比赛。比赛由学生发展中心主任李培培老师致开幕词。

为了赛出效果，我们班在临开始之前，又练了一遍，也算是彩排吧！同学们个个摩拳擦掌，一副胜利在握的样子。

随着主持人的一声令下，我们班是第一个出场的，同学们迈着整整齐齐的步伐，走向主席台，先后进行了齐步走、原地踏步、三面转体等动作。比赛中同学们个个精神抖擞，整齐的步伐，班长嘹亮的指挥声，同学们响亮的口号声响彻云霄，标准的动作，展示着孩子们蓬勃的朝气，整个过程，无不显示出孩子们对这次活动的重视。

随着时间的推移，孩子们从头至尾，完成了整个过程。其中一个镜头永远的定格在了我的心中。主席台上，所有动作完成之后，在谢幕的时候，班长站在队伍的正中间，和同学们一道，面对全体师生鞠躬，在起身的一刹那，班长用一个非常酷的动作，用手理了理额头的刘海，然后，甩头，”向左转”，”一二一”，退场。

好潇洒的动作呀！看到这个动作，我的眼睛里满满都是爱，笑容满面。怎样解说这个动作呢？是班长对我们班同学的表现感到满意？是对自己指挥能力的肯定？还是给班级临退场前来一个特写，引起评委们的注意？我不得而知，大概，每个成份都有吧!

紧接着，其他班级依次上场，同学们全神贯注的站在台下观看。五一班向主席台走来了，哇，他们班同学全部带的白色手套，从同学们的眼神中，我读到了惊喜，欣赏，多么有创意的小细节呀！（增加内容）

所有的班级都展示完毕，同学们就地休息，等待评委老师公布比赛结果。各位评委秉承着公平、公正、公开的原则，严格评判、公正打分，以实事求是的态度和大公无私的工作精神，统一尺度，全心全意为赛事护航。

孩子们们围坐在操场的草坪上，开始七嘴八舌的议论起来，朱慧雯说:”我看，咱班拿奖难了，咱们怎么提前没有想到也搞个小创意呢？”班长朱一鸣说:”我们第一个出场，展示结束之后，我还沾沾自喜，没有想到他们也走的这么整齐呀!”我在旁边正听的津津有味的时候，被学校教务处给叫走处理其他事情去了。

我处理完事情，回到班级，站在讲台上，静静的等待同学们回班，操场上颁奖结束，同学们一个个走进教室，可以看出都满脸的不开心，我问班长:”比赛结果如何？”我这儿一问不打紧，班长一下子哭了出来，我很是出乎意料，马上走过去，用两只手轻轻的拍了拍他的肩膀，算是安慰，等待他的情绪缓和下来。我知道，这个孩子，为了这场比赛，可能昨天晚上都没有睡好觉吧，可能他是全力以赴吧，可能作为班长，比赛成绩不理想，他也有责任吧！

我让班长请到讲台上，由他主持，和同学们一起分析这次比赛的得失:获胜班级搞的都有自己班级的特色创意，而我们班没有；获胜班级同学全部穿的校服，而我们班有两个插班生，没有穿校服（可以借穿，完全可以避免扣分的地方）。队伍可以再整齐一些……同学们不再气馁，开始找各种原因。此时没有穿校服的同学后悔的不得了:哎，我给班级抹黑了。

10分钟德育教育结束，开始上课。我心里既为同学们没有获奖感到惋惜，但是，我认为他们刚才的表现，不是另一种成功的体现吗？我相信，班级体的凝聚力正在形成，一股蓬勃向上的力量滋滋生长。