今天阅读的是《费曼学习法》的前言P2-P8和第一章、第二章P3-P21。
【作者简介】
理查德.费曼，1965年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人，天才物理学家，纳米技术之父，量力电动力学创始人。
他除了以上成就，还精通多门语言，在音乐方面也造诣颇深。
之所以能够在诸多领域取得这么多成就，是因为他有这一套独特的学习方法。
【创作背景】
费曼的一生有着足以铭刻史册的学术成就，他也因自己独特的教学方式广为人知，深受推崇。
在大学教授物理料学时，他总是能够深入浅出地将负责的专业理论讲得通俗易懂，无论多么抽象、晦涩的概念，他都能用非常生活化的例子表达出来，风趣幽默，一点也不枯燥。
学生喜欢上他的课，后来，越来越多的人便采用他的这种学习方法，最终形成了人们众所周知的“费曼学习法”。
【我行-前言】
“费曼学习法”它的核心是——当你准备学习一门新知识时，必须站在传授者的立场，假设自己要向别人讲解这门知识。那么你一定要用最简洁、清晰和易于理解的语言表达出来，才能让外行的人也能听懂。“最好是几岁的小孩也能听明白你再说什么。” 前言P3
他制定了一个简易的流程：
第一， 确立你要学习的目标；
第二， 理解你要学习的对象；
第三， 以教代学，用输出代替输入；
第四， 进行回顾和反思；
第五， 实现知识的简化和吸收。 前言P3-P4
费曼认为，输出不仅仅是学习的最佳方式，同时也是学习的终极目的——当我们要学习一种新知识时，用最直白的语言去阐述它时，大脑就会从记忆库中提取那些熟悉的信息，在旧的知识和新的概念中产生强大的关联，新的只是便容易得到大脑彻底的理解。前言P7
【我行-第一章和第二章】
这一章节，介绍了学习的本质和现实的难点，并且详细阐述了费曼分析法的核心要素、思维模式和主要步骤。
学习的本质：是输出而不是输入，这样学习的效果可以立即提升百倍。 P6
现实的难点：
以输入为主——死记硬背。
教条主义——老师或书上说什么就是什么。
标注化应用——生搬硬套。 P5
费曼学习法的内涵：重新定义了学习的本质，学习不再是枯燥的书写和记忆，而是和讲故事一样简单。 P14
费曼学习法的核心要素：了解这些知识的内核，知道它们是怎么回事；我们也可以从自己的视角重新解读它们，并且向外传播，让更多的人知道。四个关键词可以实现这个目的：Concept（感念）；Teach（以教代学）；Review（评价）；Simplify（简化）。 P14
费曼学习五部曲：
第一步：目标——确立学习对象——产生专注力；
第二步：理解——理解要学习的知识——系统化地存优去劣；
第三补：输出——向别人输学到的知识——以教代学；
第四步：回顾——回顾和反思学到的知识——深度分析；
第五步：简化——通过简化吸收行程自己的知识体系——内化知识。 P20- P21
【我思】
现实的难点里死记硬背、老师或书上说什么就是什么、生搬硬套，是我当时上学时候的致命痛点，也是现在很多刻苦学习却成绩并不拔尖的学生的痛点。
前言里告诉我要把学到的知识学会讲出来，讲到一个小孩子也能听懂的地步就是真正学透了。
第一章和第二章里告诉我仅仅输入知识，不输出知识，是死记硬背、是照单全收、是生搬硬套，是无法将这些学到的知识与真实的世界建立有效的联系。
所以我们要学会理解、输出、简化和回顾，把知识真正消化吸收。
【我感】
我以为这本书的作者是费曼，我以为尹红心和李伟是这本书的翻译。
读完前言，我才知道这本书并不是费曼本人所写，而是两位作者根据费曼一生的学习方法和教学方法总结而写。
就像论语不是孔子本人所写一样，是他的弟子和再传弟子们记录孔子及其弟子言行而编写成的文集。
那些传统学习的难点和痛点，我自己全都经历了，但在学习了这本书的方法以后，我不会让自己的孩子再经历。
【我行】
家有八岁孩子，费曼学习法里一直强调自己所学的东西如果能用最浅显易懂的方法让一个孩子也能听懂，那说明才是真正把只是简化吸收到位了，所以我决定边读这本书里的方法边讲过家里一年级的孩子，看看他能听明白多少。