又是一年开学季

又是一年开学季，孩子们带着笑容，活蹦乱跳地走进校园，对新的学期充满了期待。老师们经过两个月的休整，也斗志昂扬地开始了新的奋斗。我们作为管理者，作为老师，作为学生，该给自己一个怎样的目标定位呢？

早上看到了林忠玲局长的公众号更文《新教育需要这样的校长、老师和学生》很有感触。

文章中说到，校长领导要激发每个人的善意与潜能。要有这样的特质：眼中有光，手中有纲，心中有课堂。

林局长说，做校长的要有对教育事业无限的热情。当谈起学校的老师、学生及各项活动成效时，都是神采飞扬的，那是对教育充满了美好的理想，有无限的热情去迎接各种艰难困苦。记得知名企业家松下幸之助先生，在谈到管理方法时，他把“热情”放在了第一位，他认为用人只要用能力在80分左右的就行，最主要的是要对这项工作充满热情。确实，只要你热爱这份事业，面对困难就会有力量去想办法，而不会随意被打倒。只要你热爱这份事业，就会有很多创意灵感，不断地创新与改变。对一个学校更是如此，校长热爱教育，就会热爱教师、热爱学生，就会为教师、学生的生活、未来思考。

手中有纲。指的是不要只靠个人魅力来管理学校，而是要靠确实可行的结构、制度来治理，要激发每个教师的善意与潜能。讲到这一点，我特别佩服我校的缪校长，当我刚来这个学校时，就看到学校的一本厚厚的《学校管理工作手册》，去年进行了修订。里面详细明确地介绍了学校的三年发展规划、每个处室、备课组、教研组等职责、要求等。让每个人都能依规办事，不存在哪个领导不在家，工作就会懈怠而耽误的事。

心中有课堂。讲得是校长也要有教学专业素养，要能把握课堂最前沿的理念，要能了解学校教师的课堂能力水平，并且做出最恰当的教改引领。学校缪校长这一点也做得非常好。特别爱学习，比如新课标刚颁布，就学了很多相关的内容，并在开学初做了一个深度地解读。还包括学校的主题教研、写字考核等措施地实施。(待续）