陪娃手账-20191024

今日新游戏-谁有长鼻子

锻炼要点:

1.促进感官发展

2.精细动作

道具:粘土,动物卡片(大象 猴子 熊 熊猫 猪)

游戏过程:先拿出大象卡片,复习了大象的特征,长鼻子,大耳朵,尖牙齿,笨重的身体。并模仿大象长鼻子,大耳朵以及叫声和走路的笨重。

拿出卡片,一一问是什么动物,哈,好吧,不配合我,一个也不说,(其实他除了猴子不认识外都认识的),好吧,自问自答,一一认识了这五种动物。

然后又问每一个的鼻子在哪啊,也也不回应,于是问他的鼻子在哪,他给我指了指,说鼻子。嗯,跟他说对,这是你的鼻子,指了指我的鼻子说这是妈妈的鼻子,鼻子在眼睛下面,嘴巴上面。然后再一一点认各个动物的鼻子,并说大象的鼻子长长的,其他在说到其他动物时说短短的。

拿出粘土给他玩,跟他说粘粘的,软软的,可以捏成任何形状。对粘土最感兴趣就,拿着拍拍拍,又拉长,用手指捏一捏。我说,我们用粘土把小动物的鼻子贴上吧。贴鼻子,并示范。他自己说贴贴贴,只是随便往卡片上铁,并没有贴在鼻子上。想了想,说,我们给你的鼻子贴上吧。哈,果然感兴趣,拿着粘土要往自己鼻子上贴,帮忙贴上去了。他自己要去照镜子,边说镜子边跑门口那去。自己照着镜子用手去动鼻子,然后哈哈大笑。看我拿手机给他拍照,说照相照相。

蓝鼻子澄宝


过了一会继续嘿动物们贴鼻子,不过还是胡乱贴,没有贴鼻子上,看来对小动物的鼻子还是认识不到位。中间继续输入大象的鼻子长长的,猴子的鼻子短短的……贴了后从动物上拿下来鼻子,形象比较谁的鼻子长…

也不知道他有印象没,反正没回应我

后面自己不想玩了,说要收收收,看他一张一张收卡片,我才明白原来他是要收拾好不玩了。立马表扬了他,说他真棒,玩了玩具不玩了要收拾好放回原处。

贴鼻子


                      绘本篇

1.最近蜜汁爱 大卫,和爸爸视频也要看大卫,还要把手机照着大卫,给爸爸也看大卫,给爸爸讲大卫…我觉得还蛮好玩的

2.睡前自己把最新一期的萌,《吱吱吱行动队和小恐龙》拿出来,还捂着肚子说痛痛痛…哈,原来昨天的不感兴趣也是有看进去听进去的。优质绘本的力量,这么快就爱看了。然后和他一起夸张的看并小演起来,还挺专注的呢。大部分思绪停留在捂着肚子喊疼的那里,哈哈,姑且认为是我演的太形象了吧…

3.看了这本要睡了,关灯时又看到窗台的一根毛tickle了,又带着玩了一遍,最后他求饶的说看书看书,嘿,然后翻看了几页,真的该睡了…


                            趣事

1.奶奶带他去买菜,他到了店里什么也不拿,拿了根黄瓜就嘴里念叨着黄瓜黄瓜…就准备跑出来了…

2.晚上拍了个黄瓜,结果开心的不行,黄瓜黄瓜的,边吃边摇头晃脑,还开心的说谢谢

3.今天天气比较冷,下去回来看到我就摸着自己的头说冷…还特别委屈的样子,我跟他说嗯,没有戴帽子,头发又少,所以头很冷……

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