翰林学府幼儿园中一班自主游戏观察记录——小山坡

观察时间:2021.10.28

观察地点:户外小山坡

观察对象:全体幼儿

观察教师:王乙存

观察实录

  到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。因此，幼儿园在教学的过程中，要对教学内容进行合理选择，促进教学方法的转变，在开展游戏的过程中，树立一定的规则，引导幼儿形成规则意识。

  刚开始我们班的小朋友，并不知道怎么去玩小山坡，只知道滚来滚去，有的小朋友还过来问老师，小山坡怎么玩，有的小朋友还说什么都没有，有的小朋友还告诉我说，我不想一直在小山坡滚来滚去。

  第二天，他们貌似发现了藏在草丛里的滑草板，一开始只知道自己拉着滑草板到处跑，过了一会，有的小朋友知道让自己的好朋友坐在滑草板上，从小山坡最高处拉下来。

  到第二周、第三周的时候，他们已经把小山坡和滑草板的玩法升级了不少。有的小朋友不是让一个好朋友坐在滑草板上，而是两个好朋友坐在滑草板上，有的是四个人一起玩一个滑草板，两个人坐在滑草板上，一个人往前拉，另一个人在后面推着，玩的不亦乐乎！

教师反思

  在自主游戏实施过程中，教师要注重游戏安全问题，使游戏具有一定的灵活性。