用象限来帮小孩管理时间，你听说过吗？

    这是一个关于时间管理的话题，有空可以跟小孩分享。

    象限（Quadrant）本来是一个数学概念，初中二年级会学到。“平面直角坐标系中里的横轴和纵轴把平面划分的四个区域，每一个区域叫做一个象限。右上的称为第一象限，左上的称为第二象限，左下的称为第三象限，右下的称为第四象限。”这是数学上的定义。本文提到的象限划分跟数学上有点区别。

    我们用“重要”和“紧急”把事情分为四类：一象限在左上，是重要且紧急的；二象限在右上，是重要但不紧急的；三象限在左下，是紧急但不重要的；四象限在右下，是既不重要又不紧急的。

一象限（Quadrant I）

    一象限内的事情是紧要关头的事务、急需解决的问题、有截止日期的项目。对于学生来说，当堂的作文练习、明天的数学考试、后天的体育测验、下周一要交的作业都在这个象限内。

二象限（Quadrant II）

    二象限内的事情眼下都不着急做，但从长远看又是受益终身的。比如阅读、日常锻炼、习得英语（链接）。

三象限（Quadrant III）

    三象限内的事情是需要紧急处理但实际上又不重要的。很多人会把会把三象限的事情错当作一象限的事情。总感觉自己很忙，其实不知道在忙啥。比如学生光大量刷题却不做错题分析和总结，就是在做三象限的事情。

四象限（Quadrant IV）

    四象限就是一些无关紧要的事情。比如在课堂上讲话，关注跟自己不相关的人或事等等。

    在四个象限中，一、二象限对于小孩来说特别难以区分。他们会简单认为“既重要又紧急”比“重要”好。其实，因为一象限的事情都是需要立即处理的，所以这里的重要只是当下的重要，并不一定在长远看起来也是重要的。而且一个人如果一直疲于处理一象限的事情，那么他不仅又累压力又大，而且会忘记寻找真正从长期看也重要的事情。一、二象限里都是重要的事情，但重要程度是不一样的。

    有了四象限划分后，可以让小孩把日常学习和生活中的很多事务都丢进四个象限里，看看到底在哪个象限里花的时间多。

    而如果想增加二象限的时间，就需要从三、四象限里去要时间。既要拒绝四象限内的垃圾事情，又要对三象限的事情说“不”。

    在二象限里花的时间多了，从长远看，自然而然会有助于减少一象限的时间。比如天天锻炼的小孩，不会在体测前临时抱佛脚。

    既然二象限这么重要，那么如何确定真正“重要”的事情呢？答案是，重要来自于优先级排序，而排序是以原则为中心的。其中一个重要的原则就是“以终为始（Begin with the end in mind）”。也就是那些从长远看重要的事情才是更重要的。这方面，开始需要家长帮忙规划和指导，慢慢地，再让小孩自己去寻找。

    最后，了解了二象限后，从行动上，以周为单位去计划、实施、总结二象限的事情。周而复始，坚持下去。

---

本文转自微信公众号：维七的教育分享圈（ID:dimension7777）。分享教育理念和学习方法。作者：维七，上海交通大学毕业，小学数学老师，终生学习者。