YXG175—049读《谁是最具成长力教师》心得

      今天上午丁丁姐姐收拾她的书架，准确地说是把不属于她的书清理干净。这一本就是被清理出来的。这是本一直被冷落的书，被我遗忘在了书架上，一天一天灰头土脸。在今天，我终于重又翻开它，这本书收录了2008～2011这三年来31位河南最具成长力教师的成长故事，尤其是跟自己同一个地区的库亚歌老师的成长故事留下印象最深。她是1994年襄师毕业，比自己早毕业5年。她把自己比成一个南瓜，不说话，默默地成长着。

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洋葱、萝卜和西红柿／不相信世界上还有南瓜这种东西／他们认为那是一种空想／南瓜不说话／默默地成长着。—舒比格《南瓜》

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库老师她每年的专业阅读不少于100万字，密密麻麻的读书笔记写了一本又一本，她坚持写教学反思、教育随笔、教育案例，每年专业写作不低于10万字。有一次她的笔记本被一位老师发现后，那位老师带着嘲笑的口吻说：“你天天写这些东西有啥用啊！”她只是笑笑，什么都没说。她就像那只犟龟淘淘一样跋涉在路上。

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记不清是哪一年，她已被沿海经济开发区以引进人才为名，已高薪选聘、全家搬迀至海南。她已走出去，飞向了她的诗和远方。

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      这些成长故事，离不开积极的心态：生活幸福，这个是我们教育的重要追求。大小节日时我们常用的祝福就是愿你生活幸福。那么，究竟什么能够使我们的生活变得幸福呢？是心态，是态度！因为我们是通过自己的观点去看世界。态度决定一切。心态方面，重要的一点要有感恩的心，生活中的一切，其实都有积极的一面。读一读西方的一首诗《我感恩》或许感受会更深刻：

      有每夜与我抢被子的伴侣，因为那表示他不是和别人在一起，

    有只会看电视而不洗碗的青少年，因为那表示他乖乖在家而不是流离在外，

      我缴税，因为那表示我有工作，

    衣服越来越紧，那表示我吃得很好，

    有阴影陪我劳动，那表示我在明亮的阳光下，

    有待修整的草地、待修理的窗户和待修理的排水沟，那表示我有个家，

      能找到最远的那个停车位，因为那表示我还能走路，而且还有辆车，

    有巨额的电费账单，因为那表示我冷气吹得爽，

    教堂礼拜时，我身后有五音不全的女士，因为那表示我还听得到，

      有一堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿，

      一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛。因为那表示我还有拼命工作的能力，

    一大早被闹钟吵醒那表示我还活着。

      最后感恩过量的电子邮件，因为那表示有很多朋友在惦记着我。当你觉得人生很糟，那就再看一遍吧。这首诗就是告诉我们怎样用积极的心态来看待世界，要不断给自己积极的心理暗示。无论在哪里，都要培养这种能力。

      这些成长故事，离不开持久专注深入的专业的读和写，离不开规划自己和塑造自己，离不开10个字：时间、毅力、目标、方法、成果，走向成功的基本前提：占有时间，勤奋积累。在工作状态中的中小学教师，成功的机会在8小时之外。教师应该充分利用一切可以利用的时间。

      非常赞同张文质老师在本书后记中所说的：教师首先应该把自己的孩子当做一生中最重要的学生来加以培养。所有的老师都必须有这样的意识，任何时候都不要忘记自己的孩子，不能忽视自己的孩子。教师首先要重视自己的家庭建设，一个真正有影响力的教师会坚定地把教学视为自己的命业，视为生命的全部价值所在。生命教育是核心。

      做最好的自己就是成功，不可能人人都成为名师，但是，我可以成为一个明师，一个成功的教师，一个称职的家长。

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      不管天有多黑，星星还在夜里闪亮，不管夜有多长，黎明早已在那头盼望，不管山有多高，信心的歌把它踏在脚下，不管路有多长，心中的爱仍可以走到云端。谁能跨过艰难，谁能飞越沮丧，谁能看见前面，仍然有梦可想。上帝的心，看见希望。你的心里要有眼光。

      这是一首基督教歌词《眼光》送给自己，希望自己做个有眼光的老师，追光，成为光。