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翰林学府幼儿园— 区域观察记录

观察时间：2022.5

观察地点：桌面积木游戏

观察对象：部分幼儿

观察教师：朱老师

观察实录

  区域活动开始了，部分小男生一如既往的选择了他们喜欢的管道积木，他们就喜欢的就是用管道积木做一把大枪，来一场机枪大战。

    袁跃和佳恩还有其他三位小朋友选择在了一组，开始探究了他们的积木之旅。这时候我听见袁跃在一边大喊：“你干什么？这是我造的玩具，我的大枪”扭脸一看，原来是袁跃和陈俊霖在抢一个弯曲的管道积木，我坐在他们的身边，询问是什么原因吵闹，袁跃说：是陈俊霖抢了我的玩具，随后佳恩也是一脸委屈的意思，他也想用这个。然后他们两个就互不想让了。


  搭建积木也是孩子们的天性。孩子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的，但是他们也在和其他朋友接触的过程中慢慢的学会了分享，我们可以引导孩子自己去想办法解决这样的问题，让他们懂得和其他人一起，可以获取更大的收获，并且懂得了很多问题可以通过协商进行解决的。

教师反思：

  孩子们不仅在这个过程中懂得了遇到问题和其他的小朋友商量，不能靠哭泣或者动手进行解决，还懂得了好多事情其实分享更快乐，把自己的快乐分享给别人，自己也会快乐。

让我们信任孩子，相信孩子就是游戏的创造者，相信孩子内在自我发展强大的力量，相信孩子具有的一种天然的不放弃的游戏精神，相信游戏中的孩子有积极的探索，积极的思维，相信游戏是对孩子最具有发展意义的。只要老师坚信游戏的道路，相信孩子、放手给孩子自主游戏的空间，我们每天都会发现了不起的孩子，不断发展的孩子！

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