六实小幼儿园游戏观察记录——搭积木游戏

观察日期：2020年6月10日

观察地点：二楼建构室

观察对象：董梓鉞、鲁俊宇小朋友

记录教师：中二班伏梦静

观察实录： 

  我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了二楼建构室中的玩具对孩子们搭积木进行观察和分析，今天观察建构区的幼儿有两名,分别为:董梓鉞、鲁俊宇。

  鲁俊宇平时很内向，话不多，不过搭的积木还是很形象的，把不同的大小的积木平铺在一起，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢?他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说:“老师，房子搭好了!”还真挺会动脑筋的;

董梓鉞很聪明，他是对着活动室里提供的卡片搭建的积木。

他很细心，他先是仔细的研究了一下卡片上所需要的积木都有什么形状的，然后开始去寻找需要的这些积木来进行搭建。

这是他搭建出来的成品，和卡片上搭建的几乎一样，幼儿的模仿能力很强，能根据卡片上的形状，搭建出和卡片上差不多的东西出来，但是他缺少一些想象力，一直都是按照卡片上面的东西来搭建，也很少和其他小朋友交流，这就导致他搭建出来的作品有些单调。

教师思考：

孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，兴趣浓厚，而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来，也真的很好，我想在下次的活动中：

1.让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流也能提升幼儿的想象力。

2.如何让幼儿的思路更加打开呢，我想可以让孩子们，看些平时常见的图片，也许孩子们的思路会更打开些。