班主任成长社群20210901：小学低年级应先训练行为习惯，而不是急着定班规

以下内容源自“与钟杰老师同行”班主任成长社群2021年9月1日的讨论实录，由橘林教育陈文芳摘选、编辑整理，有改动。

社群成员 @请叫我瓶盖姐姐 发起讨论：求一年级实用班规，刚接一年级，直接乱的不行。

以下是@钟杰老师的回应——

一年级要训练，不要太多班规。

聚焦训练。逮着机会就进教室训练，反复训练。

比如，学生进了教室，还很吵，那我们老师就可以用三字口令进行训练：进教室，上座位，闭小嘴。孩子们基本上上座位了之后，你就说，“123闭小嘴”，或者，“321闭小嘴”，需要这样训练。

然后，手要放在哪里，脚要放在哪里，你都要有明确规定。要反复去训练，用简短又清晰的口令训练。站立时怎么站，排队时怎么排，你先要给出一个标准，按这个标准进行训练。站的好的，给予表扬，没站好的，赶紧改正，这就是训练。

你如果只弄一些班规，贴在墙上，低年级的小孩，他看都看不懂。