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      今日份K2、K 3、G1的课程《线条》，每个阶段的的孩子，用不同的方式方法去沟通，去交流，去引导。当然孩子的绘画出的成果也是不一样的，形式各一，各有各的创造力。

      K 2小朋友天真烂漫，想象力特别丰富，注意力也超能转移，任何事物都能说上一说，还说的天花乱坠的。木子老师温和地慢慢引导，真的超级可爱，采用更好玩的方式，在国画纸上用墨汁画出线条，彩色墨汁点缀，小朋友很感兴趣，误打误撞的都能画出枯笔的感觉。

      K3的小朋友有点小大人的样子，是单纯的可爱。 能听得进去老师的建议，但是主观意识还是挺强的。会有自己的想法，最有意思的是可以自己写一写说明了，不会写的就写上拼音。作品很完整，就是这个阶段孩子的笔触。狮子老师的教学方法特别好，小朋友想不起来，就去适当启发，然后他们就能画出来。

      G 1的小朋友活泼的，文静的都有，画画能力也很好，有自己的想法。杨老师一看就是很稳，轻松的讲课，一切都胸有成竹的样子。小朋友很聪明，问题都能回答出来，杨老师引导的很在点。在接下来的创作环节先让他们自行创作接下来再进行指点创作。他们会写更多的字，整幅作品效果很好。

    三节课中提到的艺术家是前田麦，他的一句话:

不只是装饰用途的缎带艺术创作  –前田麦

Ribbonesia 是日本艺术家前田麦 (Baku Maeda) 于 2009 年成立的公司，前田麦出生于札幌，过去以绘画的方式进行创作。后来迷上缎带创作，在他的创意巧手下，完成了许多让人惊艳的作品。他发展出大受欢迎的小动物造型包装缎带后，现在又挑战更惊人的缎带艺术雕塑。

      而今天学的线条只是他的一些个人创作，很有意思，用线条，形状来装饰一个形象。突出线条的魅力之感。

      最后，今天收获很多，感谢各位老师的支持和帮助。这三位老师都给了我实质性的见解，感谢。