开学第一课 随笔

    这周，终于开学了。我们学校由于住校，错峰报道，我带的三年级5号早上就回学校了，下午就上了课。回到课堂其实我自己都有点不适应，第一天上课的娃娃还是比较躁动的，叽叽喳喳分享在家的生活，分享自己的见闻。

    在最后一节线上伴学的科学课上，我附送了一个问卷星，通过问卷星来了解学生学生的情况。通过问卷星也大概了解了一部分学生学生情况。

全年级12班大概500个人，提交446份，完成度大概还是达到了90%

    通过问卷星，也大概看出了，孩子们在家里，更喜欢动手操作的活动，以及与生活热点相关的知识。同样动手操作的内容对他们来说也是觉得比较困难的，我这周也在课上，鼓励孩子们，要走出第一步，主动突破自己。这次线上伴学一个学生的例子真的让我感受到了动手带来的积极性有多大。

  小马是班上比较调皮的同学，喜欢上课插嘴， 我们在上“过山车” 一课时，提前设计过山车，他提交的设计图相较于一般的过山车就比较有自己的想法，并且动手去实践了一下，我也及时提出了表扬，针对性的指出了好的点 ，以及一些改进意见。

    我提了一下，不方便携带，然后让我惊喜的是他又交了第二个作品。

    看到这个作品，虽然比较短，但是他想到了用竖着的纸挡住小球，我还是很惊喜的。

    结果，没过多久，他有给我发了第三个作品。

    在这个最后的作品里，有他自己设计图，关于球下落到不同轨道的设计，也有挡板减速转向灯的设计，我真的太惊喜了，而且是这样竖直的设计，与全立体的不同。非常非常惊喜！

    开学后我也在回顾线上课程时和同学们讨论同学们制作方面的困难，很多同学都说，“不知道怎么开始、无从下手……”对于大胆去实践自己的想法，还是有一些胆怯和害怕的，害怕出错，害怕做不好。听了以后我也举小马同学的例子，同学们看了以后也是反应很强烈，我希望通过这样身边人的鼓励，能够激发孩子们，主动迈出第一步的心。

    反思到自己，其实我觉得自己也经常有怕错而干脆不做的时候，害怕迈出第一步，希望自己以后也能多多鼓励自己，主动打破“舒适圈”吧。