蒙特梭利原著摘录（六）

主题：语言

摘自：《发现儿童》

1. 语文的机制必须在高智能活动之前产生。
（P384）

2. 从反射弧的角度来看（语言的机械性构造还是未知的），语言起始于可以将名称和其所代表的物品结合起来。人类后来就用这（口语语言）表现他思想的桥梁，这也是成人一旦成型后，变非常难修正和进步的地方。（P386）

3. 我们把砂纸字母给他看、说出符号的声音，还让他触摸那个符号。这不但让他们在脑子里固定他们听到的字音，并将符号的视觉和触觉与他的听觉结合起来。（P391）

问：語言有聽說讀寫各個層次，然而，口語發展為符號讀、寫的重要基礎，缺少了強大的口語基礎，日後所有的符號發展都將有所欠缺。

請提出你對於以上陳述的看法，並且用文本中的摘錄語為你自己的觀點佐證。

答：诚然，听说读写这个固定表达一定是它的道理的，有了足够的听觉输入才能渐渐开始说出，足够的认读才能逐步开始写字。

正如《发现儿童》这本书的语言篇所述，“语言的机制必须在高智能活动之前产生”，口语语言是高级语言的基础，“从反射弧的角度来看（语言的机械性构造还是未知的），语言起始于可以将名称和其所代表的物品结合起来。” 并且“人类后来就用这（口语语言）表现他思想的桥梁，这也是成人一旦成型后，变非常难修正和进步的地方。” 这说明语言是思想的工具，文字符号使得语言实体化，而没有口语语言就没有实体化的基础。幼儿从三段式教学的命名、指认和说出（回忆）到自由组合表达个人意志，再到书写文字让想法和观点得以存续。

从口语语言到高级语言不仅是承接关系，更是互补关系，“我们把砂纸字母给他看、说出符号的声音，还让他触摸那个符号。这不但让他们在脑子里固定他们听到的字音，并将符号的视觉和触觉与他的听觉结合起来。” 结合多种感官可以纠正口语（如发音）上的错误也可以让高级语言的习得更加自然、高效。