我们不是囚鸟

    “我是被你囚禁的鸟，已经忘了天有多高，如果离开你给我的小小堡，不知还有谁能依靠？我是被囚禁的鸟，得到的爱越来越少，看著你的笑在别人眼中燃烧，我却要不到一个拥抱••••••”喜爱音乐的我，再一次选择了这首耳熟能详的动人情歌《囚鸟》，伴着秋日的丝雨，在单曲循环的轨道中徘徊畅游。

    这首歌表达的是都市中感情的冷漠和缺失，爱越来越少，孤独的日子里，每一个人都像是囚鸟一样，渴望着爱人能够给自己一点微薄的爱，却不可得。如此孤零、深情的情歌迅速将我引入特别的想象空间。意外的是，我眼前浮现的场景和心里生出的情愫尽然与爱情毫无关系，反而被开学这几个星期，六年级学生参加体育集训的训练场景占满。深情的音乐中，我的眼前不断闪现着孩子们拼搏挑战、坚持不懈的身影，教练们投入训练、严格要求的面孔，风雨中，大家挥汗如雨、循环往复奔跑的场景。但，如此生动活泼的场景下，似乎蕴藏着无尽的孤独和忧虑。

    受疫情及其他因素的影响，这一届六年级学生的体育素养真是令人担忧。开学的测试数据显示，体重超标、视力下降的学生较以往大幅度增加，立定跳远、跳绳、短跑、实心球等运动项目，能够达到良好标准的人数也少得令人吃惊。这样的身体素质，以后如何能担得起建设祖国的重任，如何为中华民族的复兴接续奋斗？

    想着这群在操场上训练的学生，我感到了恐慌与孤独。我多么希望他们也能像我小时候一样，上学能在操场上游戏、锻炼，放学和假期能在田野、乡村、原野和山林里自由放纵地奔跑。那时的我们，虽然经济条件不如现在，但我们可以饱尝“玩中作乐，以玩健体，快乐学习”的小学生活，体育成绩，除了残疾的孩子，其余几乎不用担心。而今，小小的操场、高层的居室，就似鸟笼般将学生们围困起来，他们也只能在局限的空间里挣扎着生长，失去了宽广的天地，失去的自由的营养。胖的、矮的、高的、瘦的本就是参差不齐的，但是胖也要胖得健康、矮也要矮得粗壮、高也要高出实力，瘦也得瘦出力量啊！但事实并非如此。

    此时，我深感自己就是一只被囚禁的鸟，看着高高的蓝天，想飞，却无计可施，焦急的眼泪只能化作雨滴不停息地在心底流淌。

    下了几天的小雨，今天中午太阳终于露出了甜美的微笑。是啊，风雨总会过，只要敢于冲破坚固的囚笼，敢于挑战困境，适应生活，定能迎接如愿的艳阳高照。操场是小、高层是高，那又如何，只要想奔跑，谁也关不住我们进取向好的心灵。将城市小学的体适能素养提升作为重要的课题，深入研究，积极实践，相信我们也能在高楼林立的重庆城里架起专属的“体育轻轨”和“体育地铁”，为孩子们的健康和幸福生活创造人杰地灵的融野生命冶炼场。