【学习体会⑨】师生走向训练场

——《教育正悄悄发生一场革命》学习体会9

      今天是我参加勇气读书会后的第54天（加上打卡鸭的21天），阅读了魏忠教授的《教育正悄悄发生一场革命》的第二章《被技术改变的教育》的第7—9节。

2.7   从自带设备到自带社交网络的授课

      自带设备上班，在现代社会里，是由IBM公司倡导的。再往后来，自带汽车上班，也成为常态。当然，公司从拥有设备，到租用设备，要给与员工补助的。资源紧张的时候，自带设备上班，能够充分提高设备的利用效率和很大限度地降低维护成本，然而如果资源不再紧张的时候，自带设备上班，会造成资源极大浪费。

      自带社交网络上班，将成为新信息网络发达后上班族越来越主流的一种高效的工作方式。在美国的高校交流非常普遍，在卡内基梅隆大学，几乎每周一都有大量的作为“免费午餐”的讲座，而这种讲座的主持人，一般由本校的教授主持，而主讲人，往往是外校的访问教授。通过这种自带社交网络的讲座和教育方式，卡内基梅隆大学在计算机领域非常活跃。

      自带社交网络授课的方式，将给中国的教师带来更好的消息。中文是世界上也许唯一能够把所有信息说得清楚的高度浓缩的语言，而英文不幸得很，只能做一个摘要链接。自带社会网络授课将是解决之道，也将是中文世界独特的教育机会。

2.8   概念那点事儿：十多年教育技术地图

      人类最早和最有效的学习是社会学习，这种学习方式来源于人们的工作和生活，母语和闲谈起到了关键的作用；移动学习自古就有，人类迁徙过程中的人员调配和知识传承技术就是目前移动和物联技术的学习原型；可视化最早通过艺术进行知识的传承，而游戏学习在互助和竞争中起到了很大作用。

      移动学习技术9年来经过了以下这些概念：文本计算、文本计算和增强现实、无线普及、文本感知环境和设备、移动笔记本、移动电话、移动宽带、云计算、智能感知、移动计算、移动应用、平板计算、物联网。在移动学习领域，牵涉到移动的技术均很快走向应用。

      讲习方式是教育最稳定的方式，讲习教育技术也是教育得到推广最多的技术。从2004年起，学习对象、个人广播、个性化内容、新兴学术和新型出版物、草根视频、个人网页、开放内容、电子书，这些概念大都得到应用。

2.9 从舞台，走向荧屏加操场

      技术，让教师这个职业，越来越远离话剧般的舞台，而走向荧屏。2010年，美国哈佛公开课有一门《公平与正义》，引爆网络。教育课程，如好莱坞大片一样，成为投资的一个热点。

      面对着荧屏的浪潮，三尺讲台的教师们，一部分会争取成为主角，更多的将成为助教，传统的课堂模式以及教师的权威，将发生根本性的逆转。

       教练，可能是教师不多出路中的主流出路。美国社区学院的很多老师只敢用PPT授课，而美国一些研究型大学比如卡内基梅隆大学，给本科生授课的内容本身就是研究的内容。

       学校学习，有两个属性，一个是既定的技能型本领，一个是弥散目标的思维方法和知识架构。对于技能型本领，我们的培训机构更加有效，而学校的特点，更多的是适合学生个性和起点制定个性化的“训练”方法，这就需要教练模式。而目标弥散型的学习，课程组织更加关键，也就是教师应该从助教角度帮助组织学习什么，而不在于怎么教。

       教师的功能，应该把低层次的和可拷贝的，交给大投入的电影模式去做，而未来教师成为教练，师生将走向训练场。

       互联网、云技术、大数据等新技术的出现不可避免地带来了教育的变化，从自带设备到自带社交网络的授课，中文优于英文精炼浓缩特点，将是中文独特世界的大好教育机会，也将给中国的教师带来更好的消息。文本计算、移动笔记本、移动电话、云计算、智能感知、移动计算、移动应用、平板计算、物联网等移动学习技术在教育领域，很快走向应用，教育迎来了前所未有的大变革。教师的身份和职能也将随之发生变化，学校的特点更多的是适合学生个性和起点，制定个性化的“训练”方法，教师成为教练，师生将走向训练场。

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