《山中留客》课堂实录

一、课前复习，自由展示

         亲爱的孩子，老师早上好，又到彩虹花晨读时间了！在客场开始之前我们来看一段视频吧！亲爱的孩子们，我们用诗歌迎来了春天，用诗配画芬芳了这个季节！你们的诗配画太棒了！好，接下来我们再来复习一下上周学习的诗吧。我邀请孩子们上麦来展示！

二、倾听音乐，调整状态

亲爱的孩子,我们来听一首好听的音乐！

歌词：

布谷莺

布谷莺布谷莺

高高飞翔的精灵

唱着春天的歌谣，

我是希望的布谷莺

山那边的风景，天那边的彩虹。

所以我要飞，因为我憧憬

云那边的白雪，转眼满目花红，

所以我感动，因为我能懂

风带来的消息，山谷里的回声，

冬去春又回，四季赚不停。

太阳下山做梦，月亮挂上屋顶，

我们就变成，最亮的星星，

稻谷稻谷，蝴蝶花丛，

麦子麦子，鸽哨划过天空

雨水雨水，大地郁郁葱葱，

阳光空气白云朵朵，伴我旅行。

三、开启晨读

1、互相问候

        伴随着好听的音乐，我们开启今天的晨读。仰望天空，直面自然的奥秘，脚踏大地，探寻生命的足迹。欢迎大家来到彩虹花和阅晨读春到人间草木知，春季小课程。今天是我们彩虹花和阅晨读高段课程的第153次课，山中留客。我是今天的主播老师张艳。早安、晨光！

      亲爱的孩子，请你们调整好呼吸，调整好坐姿，微笑着看着老师，也请教室里的老师微笑着看着学生，咱们一起互相问好，绿色字男孩读，红色字女孩读，黄色字由老师说给孩子，蓝色字我们一起读。从夏到秋，从冬到春，时光悄无声息溜走，我们用什么留住它？用每一个被精心擦亮的日子……

2、整体感知古诗

亲爱的孩子，春意盎然之际，你看到那青翠欲滴的新枝绿叶了吗？嗅到迎风招展的山花送来阵阵的芬芳了吗？听到花叶丛中百鸟的欢唱和潺潺溪水声了吗？我们一起来欣赏这山色吧！

3、初读诗歌

山中留客

唐：张旭

山光物态弄春晖，

莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，

入云深处亦沾衣。

请学生们自由读古诗，注意红色的生字，读完了请线下助教老师“刷1”提示。

4、了解作者

        接下来我们一起走进作者：张旭（675—约750）， 字伯高，一字季明，汉族，唐朝吴县（今江苏苏州）人。善草书，性好酒，世称张颠，他的书法，以草书成就最高，史称“草圣”，传世书迹有《肚痛帖》、《古诗四帖》等。诗亦别具一格，以七绝见长，被列为饮中八仙之一。

5、解题

亲爱的孩子，我们一起看看题目是什么意思呢！

山中留客

（1）山中：作“山行”。

（2）留：挽留。

诗人挽留到山中来访的客人，希望和朋友共赏美景。

/6、图文并茂，理解诗歌

接下来我们逐句理解古诗

山光物态弄春晖(huī)，

莫为轻阴便拟归。

注释：

（1）春晖：春光。

（2）莫：不要。

（3）轻阴：阴云。

（4）便拟归：就打算回去。

        这两句诗的意思是：山中春光明媚，万物沐浴在春晖之中，自由自在地展示着各自的风采，可不要因为天色微暗就打算回家了。请孩子们根据注释来读一读这两句吧！

严冬过尽，春风给萧瑟的山林换上新装，万物沐浴在和煦的阳光中，生机勃勃，光彩焕发，争奇斗艳。亲爱的孩子，看着这美景你是否也想走进山中去欣赏一番呢？

        面对着这美不胜收的景致，怎能因为天边一片阴云就打算回去呢？亲爱的孩子，你们会因为这片阴云就放弃这美景吗？请助学老师把这两句读给孩子们听。

好，我们接着往下看

纵使晴明无雨色，

入云深处亦沾衣。

注释：

（1）纵使是纵然，即使的意思。

（2）云指雾气

这两句诗的意思是：即使是晴空万里的天气，走进云山深处，也会被雾气沾湿衣服。请孩子们根据自己的理解，把这两句读一读。

春天雨水多，山中云雾缭绕，空气湿润，在这山中，即使是晴天也不会让你的衣服干着，那么你又何必害怕下雨了？何不欣赏欣赏这雨中美景呢，亲爱的孩子，如果是你，你会留下来观赏雨景吗？请你们带着自己的想法读一读这两句吧！

空山幽谷，云烟缥缈，水汽蒙蒙，露浓花叶......这样的美景必须身临其境，才能领略。这里的云 不仅指真正的云，更有挫折的意味。请孩子们思考诗人所说的阴云，自己来读一读这两句吧！

四、多形式诵读，深入理解

亲爱的孩子，接下来是自由朗读时间了，我会抱不同班级的学生上麦来读。没有上麦的班级可以跟着线上的孩子读，也可以关闭声音，由助学老师带着读，还可以和你的同桌比赛读。好我邀请肃南的孩子来读绿色的字，请吴老师班上的读红色的字。孩子们谢谢你们。请杨老师班上的孩子读题目和红色的字，请林老师班上的孩子读绿色的字，孩子们时间交给你们了！我再邀请两个班的孩子来读一读。请金塔范老师班上的孩子读题目和绿色的字，请王老师班上的孩子读红色色的字，蓝色的字有我来读，山中留客，唐，张旭，孩子们开始吧！“为”是四声，不是二声，孩子们要注意一下哦！请王老师班上的孩子蓝色的字，请金塔张老师班上的孩子来读黄色的字，好，时间交给你们了！谢谢你们。请张老师班上的孩子黄色的字，请金塔的孩子读蓝的字，孩子们，谢谢你们。注意“为”的读音。，我们说了是四声哦!请甘肃的孩子读黄色的字，请吉林的孩子读蓝的字，孩子们时间交给你们了！

五、课堂小结

好孩子们这就是今天我们学习的诗，我们在一起来读一读吧！亲爱的孩子，世界如此美好，天地万物都展现着美好的姿态。但是不要因为一点挫折便觉畏缩不前，丧失信心。我再邀请一个班的孩子把整首诗读一读。谢谢孩子们，你们读的太有感情了，请刘老师班上的孩子把这首诗读读一读！好，谢谢孩子们！

欢迎助学老师来打卡，请助学老师把孩子们的诗配画、思维导图、朗读视频上传到“互加鱼塘”。接下来我们做个预告，今天是周三接下来的10:15到10:55是三四年级整本书共读时间，下午2点到2:40是二年级好玩的数学时间，孩子们、老师们不见不散哦！今天的晨读课就上到这里，早安、晨光！亲爱的孩子们，老师们再见！