2016.9.13 我的TF2-3升级打怪之旅-失败版

合照

我拆的书是«精进»

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结论先行吧:  大侠请重新来过。

从活动到回家这段时间一直在反思问题在哪些地方。

从躺倒床上到现在一直在考虑怎么改进才能符合2-3的要求，可是到目前还没有更好的方案。

那么这次活动的实录就只记录我自己的拆书部分了，主要是要分析一下存在的问题以及下一次具体需要怎么改进。

1. 先看今天的两个片段:

片段1

片段2

2. 直接上预备表吧，也就是我的讲稿，这个是提前写好的，拆书的时候内容和具体操作步骤都是根据这个来进行的。

TF2-3预备表

3. 存在的问题:

1）R和I部分涉及的内容太多，信息量太大，这就导致讲解部分占用太多时间，原计划9分钟，结果讲了12分钟。

目前想到的改进措施是砍掉片段2，从片段1里面找出how的部分，只聚焦在收益值和半衰期以及判断一件事的价值上面。

2）讲解的部分用了定义加例子的方式，太正统了，没有新意，吸引力不够。

关于改进我在考虑使用象限分区的方法把四个类别分别对应进去，然而要考虑不同主体对同一件事的收益感受和价值判断标准不一样，就无法把同一件事固化在某一个分区或者位置上面。还有例子的使用，分区的方法似乎承载不了这么大的信息量。要以一个什么样的方式呈现在大家面前还是个问题，白板可能会比较好，但是时间难以控制，所以这个部分要更清楚明白读的展现出来还比较困难，再想想吧。

3）A3的应用，这是这一次最大的问题所在。2-3对A3的要求是小组讨论或者角色扮演。我在做预备表的时候是按照分组讨论的方式做的。可是在拆书开始之前观察家建议做角色扮演，所以加一和我临时决定改了A3part1的表现方式。然而在这一部分设置的场景是没有办法直接用上角色扮演的，这就导致在实际操作过程中指令下得不够明确，而且问题设置和场景设置跟角色扮演所要求的环境有很大差异，学习者不明白如何操作，最后所呈现的结果也就无法达到了。

4）时间控制的问题: 虽然总的时间没有超出要求，但是在A部分明显仓促结束，前松后紧，虎头蛇尾。也说明临时发挥的能力欠缺，其实可以不做A3的第二个部分的，因为如果前面做了角色扮演，应用部分的要求就结束了。当然这是投机取巧的一种想法，未必可取，但是在出现特殊情况的时候能够随机应变还是很重要的。

对于A部分的改进: 下一次就不分成2个部分，在一个部分里面完成角色扮演，但是需要在角色扮演里面把怎么判断收益值和半衰期的标准通过学习者的理解用自己的语言表达出来。

5）其他的问题还有眼神交流，肢体语言的运用，语音语调的感染力等等。这些问题其实还是涉及到底气与自信心的问题，在升级的阶段就不作为重点来考虑，毕竟这个阶段在书本和片段选取，涉及预备表等方面会化花费很多精力，在能力不够的情况下每次再去纠结那么多细节，会因为顾此失彼而产生很大的挫败感。

至于整体的一个改进方案，我会再跟加一好好商量，争取下一次能够更明白直观地让大家听懂并运用这个知识点。

谢谢周桅同学这么棒的思维导图，它可以帮助大家了解每一位拆书家拆书的大概情况。

拆书帮活动笔记导图

还有另外几位同学的笔记:

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蒋萍老师的笔记，太强悍了

还是蒋老师的

A3学习者的案例

大声墙，好想说我爱你们all。你们的支持是我继续努力的力量。

好想问GQ先生，这是你第一次听懂我的拆书讲解吗？哈哈哈哈。还有听不懂的同学，听不懂就对了，否则下次你们都不听了，哈哈哈哈。