2017-11-02

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2017年11月2日

早上起床，看了一小时的书，然后吃早餐。今天再次温习了《Mr. Holland's Opus》。电影主人公Mr Holland是一位音乐人，他的梦想是能创作出一首流芳百世的乐曲，成为一名杰出的作曲家。但是他为生计所迫，不得已只能选择去一所中学当音乐老师。上课的第一天，学生们轻慢的态度给他下马威，甚至不知道巴赫是谁，面对着这群什么都不懂的学生，他也全然失去了兴趣和信心。仅把音乐作为一份挣钱的工作，他总是下课后第一个冲向停车场，迫不及待回家，一回家就埋头创作。他对学生的乐器演奏也抱着敷衍的态度，一直把教书当做解燃眉之急的权宜之计。越抗拒越持久，工作的各种不顺让他烦躁不安。在holland工作遇到挫折时，他的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他；好友体育教师比尔·梅斯特也给他理解和帮助。

“作为教师有两项任务，一个是教青少年以知识，但更为重要的是要给他们以方向。”雅各布女校长对Holland说的这句话改变了他对学生、对这份工作的态度。Holland 转而用摇滚乐来吸引学生对音乐的兴趣，也开始课后给学生单独指导。

影片介绍了三个学生。一个吹单簧管，有着漂亮头发的女生，即使常常练习到嘴唇红肿，也吹不好转换音阶。holland沮丧下对Holland说要放弃吹单簧管。Holland为她课外辅导，并发现了女生之所以吹不了转换音的原因。原来女孩家人都非常优秀，这给了她很大的压力，她严重缺乏自信。holland用自己的耐心鼓励，引导女孩闭上眼睛，终于女孩吹出了一直跨不过去的转换音阶，女孩也因此找到了自信，最终成为了一位州长。

另一个是面临被校长劝退的黑人男孩，体育老师为了让他能拿到足够学分，拜托Holland收他到乐队，为此体育老师来教乐队练习队形。黑人男孩在holland的乐队当鼓手，却跟不上节奏，他确实很愚笨，但他非常刻苦努力。也非常珍惜这次当鼓手的机会。Holland不厌其烦，手把手的帮他找节奏，无数次的练习后，终于在一次练习时，Holland说：“你终于跟上节拍了。”男孩欣喜若狂，所有乐为他鼓掌。在乐队游行时，他挺起了胸膛无比自信的敲打着节拍，他的表演令家人也感到惊喜，和无比骄傲。

第三个孩子，他是一个有很好天赋和技巧但是他的演奏没有感情和灵魂，无法深入人心。这个孩子，自认很了不起。傲慢而不知礼。Holland带着他参加了黑人男孩的葬礼，那个敲鼓的黑人男孩后来在越战中牺牲。这让这名学生深深的触动。重新理解定义了音乐，以及生命的感悟。

holland先生从无可奈何，到麻木茫然甚至愤恨，到接受，理解，接纳，到后来执教的三十年他深深热爱着他的工作，耕耘着此生唯一的事业，成就无数的人。holland在他的工作岗位上，赢得了所有人的尊敬和爱戴。

那位做了州长的吹单簧管的女生在holland的欢送礼上说"全因你，我们都成了更好的人。我们是你的交响队，我们是你作品的音符和旋律，我们是你生命的乐章！"。

这部电影给我带来的感触和变化。无论是对事业的帮助，对成就感的新定义，以及因为这部电影而找到了人生的第二目标。

未完待续

今日作息:01:00--06:00

今日家庭：和爸妈电话

今日贡献：和死党夫妻聊天，和达美伙伴分享

今日工作：日常手机处理

今日运动：冥想30分钟，散步20分钟

今日感恩：感恩alex当初推介的这部电影，