作业

持续分享451天，2018年10月7日，张红。

今天是十一长假的最后一天，虽然有些不舍但也比较从容淡定，孩子的作业第5天已经做完。留出昨天一天泡温泉散心，今天计划自己复习。

下午朋友约着带他到郊外去玩，回到家他挺开心的，因为作业比较多，几个初三的哥哥姐姐的作业都还没有做完，所以早早回家还得补作业去，而自己的作业两天前都已经做完了，特别的轻松。

记得以前，我总是不催促孩子，就等着最后一天他做不完，然后借此批评他，教训他，他是错的，我是对的。

这就印证了书上的一句话：我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的概念，认定如果想要孩子做的更好，就得让他感到更糟。

孩子从糟糕的教训中，并不会学到什么，反而会让自己更加的沮丧，自我认同感更低了。

等他得意洋洋的告诉我自己的作业做完，而别人没有做完的时候，我就问他什么感受啊？是不是很轻松？很得意？相信他能够记住这个美好的感觉，这样以后他就会更积极主动的完成自己的学习。

难得的是，以前孩子需要我在前面使劲的拽他，现在呢只需要我在旁边轻轻的推动他一下就好。虽然这个过程经历了很长一段时间，也经历了很多的反反复复，虽然还没有达到完全自主学习的效果。但是，没关系，我们还有很长的时间，相信相信的力量，小小的改变定会带来更长远的影响！