运用SCQA

记得在三月份的清单营中读过一本书《说服力--如何讲好一个故事》，但我收获甚微。

最近从《麦肯锡教我写作》中认识了SCQA。

001什么是SCQA？

SCQA是背景S（Situation）、冲突C（Complication）、问题Q（Question）和回答A（Answer）的缩写，运用故事思维来解决问题。

002 运用SCQA

比如作为教师，面临着一个严重的问题:在当前手机不离手的情况下，如何在课堂上吸引学生的注意力？

背景S：当前的大学生人手一机，有的甚至一人多机。大多数的低头一族并不是被知识的吸引，而是被所谓的段子、抖音、小视频等占据了大部分的注意力。

冲突C：在没有手机的课堂上，学生的注意力能被老师吸引。但现在学生注意力基本上都被手机吸引。有时强制收手机易引起学生的反感和"愤怒"。但不收手机任由学生玩手机，又没有好的教学效果。

问题Q：但该怎样将学生的注意力从手机的吸引中吸引过来呢？

问答A：

（1）详细了解注意力的工作原理;

（2）针对大学生对新鲜事物的好奇进行课堂教学设计;

（3）将手机作为搜索工具来学习相关课程。

（4）可以将手机开发程序的付费课程作为奖励。

003 感悟

（1）SCQA还有SCA，CSA，ASC和QSCA等一些变异使用方法。可以根据具体情况具体应用。

（2）突然间发现说话、写作、与孩子交流、课堂教学等都可以使用这个框架工具。

（3）SCQA中的ASC和结构力中的结论理由事实有异曲同工之妙。