邦元英语：学海无涯，关于重复记忆的一问一答

邦元英语最近举办了一个家长沟通交流会，其中有家长反映孩子记单词记不牢，也有家长认为孩子已经听懂了学会了，这么多的重复只是在浪费时间，孩子也会感到不厌烦，于是和孩子一块都失去耐心了。种种讨论，大多围绕着重复记忆这一话题，最后也很高兴得到了一些有价值的共识，这里跟大家分享一下吧！

Question One

我的孩子老忘记学过的单词，怎么回事？

Answer：嗯嗯，别急，先给您科普个事儿。

1885年，有个叫艾宾浩斯的家伙（Hermann Ebbinghaus）在德国柏林大学画了一张非常著名的图，叫艾宾浩斯遗忘曲线。

这耿直的笑容，相信大家可能在单词本或者各种好记星广告图里见过。用今天的角度来看，艾宾浩斯遗忘曲线还是非常科学非常有参考价值的。他告诉我们：

1. 记忆随着时间衰退；

2.  衰退的速度并非一成不变，而是越来越慢。

关于遗忘，现代科学家还补充了两点：衰退说和干扰说，引用知乎上心理学家程毅南的一段话来解释吧：

01

衰退说

记忆会衰退，这是我们常有的感觉。什么东西不经常用，就忘却了，这是因为，信息是存储在大脑神经元之间的突触中的，而突触是通过不断使用而加强、生长、甚至分裂（变得更丰富更强）来巩固记忆的，而如果这个信息和记忆不经常用，突触则会退化，然后就造成了遗忘。

02

干扰说

记忆不仅会衰退，还会受到干扰。我们常常有感觉，做了后面的事就忘记前面的事。这常常是因为，储存前面信息的突触还没有形成牢固时，便不再使用，而随后做的其他事又需要大脑资源，这样先前形成的突触便加速退化。

这么一来，大家应该就明白为什么总忘事了吧！

Question Two

算是懂了，那怎么才能让孩子记得牢呢？

Answer：我们不能完全规避干扰，对于孩子，生活总是新鲜的，总会有新事物令他好奇令她着迷。既然阻止不了干扰，那就阻止衰退吧。有且只有一种陈旧但有效的“笨”方法：重复记忆。

记忆的关键是重复，学习一门语言，只能通过不断听不断读不断复习来巩固。

举个简单的例子，牙牙学语的宝宝，永远不是一张嘴就喊得出爸爸妈妈。先有宝爸宝妈循循引导：“宝宝，叫爸爸妈妈”，每日重复又重复。父母本人可能并没有意识到，这正是学习语言的关键点：听与引导。宝宝开声了，先是ba、ma等单音节，努力又笨拙的学着叫；父母也不气馁，依旧每天引导，让宝宝记住。慢慢，朗朗有力的“爸爸妈妈”就叫出口了。这不就是重复记忆的力量？

为孩子提供一个语言环境，先学会听，重复听，才会自然开口说，学会听说再学读写就很简单了，这正正也是邦元英语的教育理念。

家长渴望孩子英语学得快的心态是可以理解的，但如果理念不正确，反而会带来不佳的学习效果。邦元的老师一直在强调这一点，要端正心态，理念方向要对，不能急功近利。

还需要明确的一点是，“能听懂”和“一听就懂”是截然不同的。“一听就懂”意味着已经成为习惯，成为吃饭喝水一样简单一样平常的习惯，又可以举一反三，触类旁通。多次重复所学过的英语内容，才能让孩子做到“一听就懂”，形成长期记忆，才能记得牢，不忘词不忘句。

为什么重要的话要说三遍？就是为了让你牢牢记住啊！

Question Three

每天复习，孩子不会感到厌烦吗？

Answer：学好一门语言，确实有易于上手便于记忆的技巧，但不会存在三五十日大成的捷径，归根到底，只能依靠年复一年的辛苦累积。

锻炼才会长肌肉，这句话同样适用于脑力劳动。学习英语确实需要重复记忆，同时它又会带来不定量的不愉快感。端正心态，认识重复记忆的重要性，是家长必须提前做好的心理准备；再循序渐进，耐心帮助孩子克服重复记忆带来的不愉快感。然后，时间与努力一定会给你们想要的答案。

最后，我想再说一句：

邦元英语课程根据4-12岁孩子的记忆和遗忘周期，设置了大量的复习环节，让孩子把学到的知识像母语一样深深的记在脑海中，在英语听力上形成“一听就懂”的快速反应。有了扎实的听力根基，孩子的英语才会本能地脱口而出，这才是真正的母语式教育！