C语言I博客作业08

问题	答案
本周教学内容&目标	第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言及各大编译器
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	完成PTA作业，参考课本
参考文献	《百度》《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1 题目 ： 7-1 求整数的位数及各位数字之和

对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
输入格式：
输入在一行中给出一个不超过10^​9​​的正整数N。
输出格式：
在一行中输出N的位数及其各位数字之和，中间用一个空格隔开。

1.1.1数据处理

• 数据表达：

变量	变量来源	变量类型
n, m, s, t	输入+计算	int

• 数据处理：
  1、表达式：m=n%10;n=n/10;s++;t=t+m;
  2、流程结构:循环结构

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4321	4 10	符合题意
321	3 6	符合题意
6573	4 21	符合题意

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
Q1:答案错误：while的条件写反
A1:重新读代码改正
Q2:编译错误：输出少写一个%
A2:根据提示改正

1.1.5编程总结

在开始我咬着“输入在一行中给出一个不超过10^9的正整数N”不放，不知道怎么表达10^9，但其实这个条件与做题并没有太大关系。

1.2 题目：7-5 爬动的蠕虫

一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这 样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。
输入格式：
输入在一行中顺序给出3个正整数N、U、D，其中D

1.2.1数据处理

• 数据表达：

变量	变量来源	变量类型
N,U,D,A,T	输入，随变化而变化	int

• 数据处理：
  1、表达式：T%2==1;A=A+U;A=A-D
  2、流程结构：循环结构，分支结构

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
100 6 3	65	符合题意
123 7 4	79	符合题意

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 提交列表说明：
  Q1:答案错误：T++的位置摆放错误
  A1:与同学的代码进行对比改正
  Q2:编译错误：将蠕虫每两分钟运动的时间放到一起计算，最后不符合题意
  A2:仔细读代码，在草稿纸上计算

1.2.5编程总结

纯粹用自己的思路写代码，不管怎么样都会有漏洞，革命道路艰辛啊。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

不同：

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
四/9.17-9.27	12个小时	28行	C语言入门·markdown语法	计算机语言表达
五/9.24-10.04	12个小时	29行	温度转化·提问的智慧	无
七/10.08-10.12	14个小时	87行	流程结构·if-else语句	流程结构的循环结构
八/10.15-10.18	24小时	85行	for循环语句的使用	Dve C++与PTA的要求不一样
九/10.22-10.26	15小时	96行	函数的定义，调用	不同函数的用法
十/10.29-11.02	10小时	162行	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	多分支结构
十一/11.05-11.11	10小时	119行	多分支结构switch语句的使用	switch语句的运用
十二/11.12-11.16	15小时	94行	熟悉使用while和do-while结构解决问题	使用do-while结构

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.在学习的过程中，发现计算机对数学的要求超过了我的数学能力，学起来比较吃力。
2.希望在以后的学习中能迎难而上，战胜这门课程。