C语言I博客作业06

问题	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
本周教学内容&目标	第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言及各大编译器
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	完成PTA作业，参考课本，
参考文献	《百度》《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1 题目：7-6 奇偶分家

给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？
输入格式：
输入第一行给出一个正整N（≤1000）；第2行给出N个非负整数，以空格分隔。
输出格式：
在一行中先后输出奇数的个数、偶数的个数。中间以1个空格分隔。
输入样例：
9
88 74 101 26 15 0 34 22 77

1.1.1数据处理

• 数据表达：

变量	变量来源	变量类型
n	输入	int
i, m, s, t	随n的变化而变化	int

• 数据处理：

• 1、表达式：m%2==0||m==0; i = 1;i <= n;i++

• 2、流程结构：循环结构，分支结构

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
9  88 74 101 26 15 0 34 22 77		九个数中有3个奇数，6个偶数
6  34 45 56 67 78 89		六个数中有三个奇数，三个偶数
4  3 23 4 67		四个数中有三个奇数，一个偶数

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 提交列表说明：

  if (m%2==0||m==0)开始不会正确的表达，导致格式错误

1.2 题目 ： 7-2 任务06-01-04 骑车与走路

在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。
输入格式:
输入一行，包含一个整数，表示一次办事要行走的距离,单位为米。
输出格式:
输出一行,如果骑车快,输出一行"Bike";如果走路快,输出一行"Walk";如果一样快,输出一行"All"

1.2.1数据处理

• 数据表达：

变量	变量来源	变量类型
m	输入	int
w,b	计算	double

• 数据处理：

• 1、表达式： w = m/ 1.2;
  b = 27 + m / 3.0 + 23;

• 2、流程结构:顺序结构，分支结构

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
120	Bike	骑车快
60	Walk	走路快

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

部分正确：w,b没有用双精度浮点型表示。把w,b用double型。
编译错误：3后面没有加小数点。把3改成3.0

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

不同：
同学定义的变量有三个int,两个double;而我只定义了一个int, 两个double。我定义的变量比较简单。
相同：
都用了double，和if结构

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
四/9.17-9.27	12个小时	28行	C语言入门·markdown语法	计算机语言表达
五/9.24-10.04	12个小时	29行	温度转化·提问的智慧	无
七/10.08-10.12	14个小时	87行	流程结构·if-else语句	流程结构的循环结构
八/10.15-10.18	24小时	85行	for循环语句的使用	Dve C++与PTA的要求不一样
九/10.22-10.26	15小时	96行	函数的定义，调用	不同函数的用法
十/10.29-11.02	10小时	162行	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	多分支结构

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2 学习体会

实验课的调试有点难做，错误提示基本看不懂