C语言I博客作业08

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976
我在这个课程的目标是	更加熟练运用计算机去完成任务
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学会了while循环弄清除了while与for之间的区别
参考文献	百度，c语言程序设计，c语言参考书

1.PTA实验作业

1.1

一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？

这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。
输入格式：

输入在一行中顺序给出3个正整数N、U、D，其中D

输出格式：

在一行中输出蠕虫爬出井的时间，以分钟为单位。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
26 8 6	19	输入数据进行验证
86 8 12	1073741831	不符合要求的输入造成错误
74 9 3	23	符合要求的计算
12 3 1	11	验证题目所给输入与输出

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确:第十一行的负号后面忘记加入等号，导致部分正确。

1.2

这里所谓的“光棍”，并不是指单身汪啦~ 说的是全部由1组成的数字，比如1、11、111、1111等。传说任何一个光棍都能被一个不以5结尾的奇数整除。比如，111111就可以被13整除。 现在，你的程序要读入一个整数x，这个整数一定是奇数并且不以5结尾。然后，经过计算，输出两个数字：第一个数字s，表示x乘以s是一个光棍，第二个数字n是这个光棍的位数。这样的解当然不是唯一的,题目要求你输出最小的解。

提示：一个显然的办法是逐渐增加光棍的位数，直到可以整除x为止。但难点在于，s可能是个非常大的数 —— 比如，程序输入31，那么就输出3584229390681和15，因为31乘以3584229390681的结果是111111111111111，一共15个1。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
31	3584229390681	15
51	436286428364823486872	随机数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：还是粗细，打分号时用的不是英文。

2.代码互评

同学代码截图)
[](https://img2018.cnblogs.com/blog/1806711/201911/1806711-20191115200428699-749172834.png
自己代码截图

1.我认为这位同学做的比我好
同学代码截图

自己代码截图

1.我认为我的比较简单

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周（9.19-9.27）	约10h	55行	Hello world编程，markdown语句	无
第二周（9.25-10.4）	约20h	70行	华氏度与摄氏度的转换	变量类型分不清
第三周（10.8-10.11）	约25h	90行	计算分段函数和学习if-else语句	if-else语句格式有点不熟悉
第四周（10.15-10.17）	40h	100行	for循环语句和指定次数的循环程序设计	指定循环次数的程序设计不懂。
第五周（10.22-10.25）	40h	90行	使用自定义函数来编程和生成乘方表和阶乘表	编程细节不懂
第六周（10.28-11.2）	35h	80行	关系符和逻辑符号	不清楚优先级
第七周（11.3-11.8）	25h	50行	switch语句	switch语句还是有些不明白，for循环也有点。
第八周（11.9-11.15）	25h	60行	while循环 do while循环	明白他们的区别，但是格式还是有点问题。

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

思维导图：

这个星期学习了while循环以及do while循环，明白了for 循环与while循环之间的区别，也知道了do while 和while的区别，do while 无论如何都循环至少一次，而while循环却不一定。这个学期也快结束了，感觉自己专业知识没那么稳固，还是有很多不懂得地方没有去钻研，希望可以再期末考试之前弄懂那些之前遗落下的问题吧。