C语言I博客作业08

一.表格

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976
我在这个课程的目标是	熟练运用C语言的知识进行编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	使用while和do-while结构解决问题
参考文献	百度百科

二.PTA实验作业

1.1 求整数的位数及各位数字之和

题目内容描述：

1.1.1 数据处理

数据表达：用了sum，x，y，N，都属于整型变量；
数据处理：运用了while语句；
伪代码：
{
    定义整型变量；
    输入一个整数；
    给变量赋值；
    运用while语句（写判断条件）
    {
         运算该整数的各位数之和以及位数；
    }
    输出该整数的各位数之和以及位数；
}

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
321	3 6	验证题目所给数据
459	3 18	测试其他数据
1649	4 20	测试其他数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.运行超时：while语句中，判断的条件写错了，导致while语句一直运行。

1.2 jmu-c-二进制转10进制

题目内容描述：

1.2.1 数据处理

数据表达：用了x，sum，n，x和sum属于整型变量，而n属于字符型变量；
数据处理：运用了while语句以及if-else语句；
伪代码：
{
     定义整型变量；
     定义字符型变量；
     给变量赋值；
     运用while语句（写判断条件）
     {
          输入二进制字符；
          运用if-else语句进行情况的判断；
     }
     再次运用if-else语句判断是否是二进制字符；
     是，则输入二进制转十进制后的数字；
     否，则输出“error input！”；
}

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
11111111	255	验证题目所给数据
34	error input!	验证题目所给数据
58	error input!	测试其他数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：忘记打分号；
2.编译错误：忘记打分号。

三.代码互评

同学代码截图（杨阳）

自己代码截图

不同之处：
1.她使用了for循环语句，而我运用的是while语句。
同学代码截图（李泽基）

自己代码截图


不同之处：
1.我比他多用了一个if-else语句，显得更加繁琐复杂。

四.学习总结

4.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
1/9-21	三天	28	无	无
2/10-1	三天	18	编译生成hello world文件	无
3/10-11	三天	79	使用if-else语句以及scanf语句	不知道如何确定变量类型
4/10-18	三天	83	使用for语句	无
5/10-26	三天	107	自定义函数以及调用自定义函数	还不是很理解如何自定义函数以及调用自定义函数
6/11-2	三天	147	运用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	无
7/11-7	三天	138	多分支结构switch语句的使用	无
8/11-15	三天	85	使用while和do-while结构解决问题	while语句中，判断的条件有时搞不太清楚

4.2 累积代码行和博客字数

4.3 学习内容总结和感悟

4.3.1 学习内容总结

4.3.2 学习体会

本周学习了while和do-while结构，在编程过程中，我也发现了自己的几点不足之处：
1.while语句中判断的条件有时并不能很好的弄清楚；
2.什么时候使用使用while语句，什么时候使用do-while语句并不能很好的分辨；
针对自己的问题，我也为自己列出了部分解决方案：
1.上网查找相关知识点；
2.找同学或者老师询问；
3.找相关方面的题目去练习，加强认识与判断能力；
希望自己能按照这些解决方案去做，提升自己的能力，将C语言学好。