C语言I博客作业08

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9981
我在这个课程的目标是	灵活运用while语句和do-while语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业和代码分析
参考文献	《C语言与程序设计》 百度

1.PTA实验作业

1.1在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
1.1.1数据处理

• 数据表达：定义了i=1，再做判断。
• 数据处理：用while语句进行循环，判断是否符合条件，符合就输出，不符合位数加一后继续。
  1.1.2实验代码截图
  

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	备注
无输入数据	2111	韩信最少的兵

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 运行超时：大概是当时没有给他它打break的代码吧，导致它一直运行下去了。这道题挺简单的。

1.2一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？

这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。
1.2.1 数据处理

• 数据表达：输入了整数N,D,U并注释出了条件，定义了i=0和sum=0.
• 数据处理：用while语句进入循环，先加U值再减D值，直到符合条件，跳出循环，输出i值。
  1.2.2 实验代码截图
  

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	备注
12 3 1	11	用时11分钟
24 5 3	21	用时21分钟
16 4 2	13	用时13分钟

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 答案错误：想了很久再打的，打上去没编译错误，但是答案错误了，后来不信邪再试了几遍，再想改动一下。

• 编译错误：后来我把while语句括号中的数据改为N>0&&N<100,然后它编译错误了。 后来我想到输出的是i值，然后改正才对的。

  2.代码互评

  同学代码：
  

自己代码：

互评：
1.同学用的t=t+1，这样也是可以的，但为什么不直接t++呢？
2.同学在while语句括号中写s<=N而我只写了一个N，还有一个写的1，里面的值可以这样的吗？为什么不能写N>0 之类的？
3.同学用到了if-else语句而我只用到了if语句。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.16~9.22	7h	36行	编写hello world	有些符号不知道有什么含义
9.23~10.3	19h	22行	三种数据类型，算数运算	为什么printf 后面一定要加变量
10.7~10.11	25h	116行	if-else语句，输入函数scanf	例题到底是干嘛的，好像没什么用
10/16~10/18	10h	103行	学会怎么样使用for循环函数，第一次知道去调试自己的代码	对于for语句理解不到位,特别是在for语句中还加入了其他语句
10/22~10/26	14h	93行	学会打生成乘方表与阶层表的代码	对于一些引入的函数不解，并不知道有这种函数
10.30~11.2	12h	156行	多分支结构的if-else语句和ASCII字符集	不懂代码换了个先后顺序后结果不同的原因
11.6~11.8	13h	114行	switch语句的应用和它的方便性	有时候的答案错误让我头疼，很难找到原因
11.13~11.15	11h	161行	while语句和do-while语句	仍然是答案错误让人费解，感觉意思是这个意思，就是找不出哪里使答案错误。

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.2 学习体会
感觉这次作业难的难，简单的简单，我的问题就是认识的函数太少了，不会用函数，我真的得花时间去认认函数的了。