C语言I博客作业05

这个课程属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	（https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9829)
我在这个课程的目标是	学习好for语句，学习好乘方表和阶乘表
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	能使我更加熟练运用阶乘，更好的编写代码
参考文献	C语言程序设计，PTA

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理
数据表达：定义了变量n和m,数据类型都是整型，n是由题目给出的
数据处理：运用了while语句，运用到的表达式为i=n%10，m=m+i*I等
函数参数：被调函数是int fun(int n )，主调函数是int main（）
1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

1.1.4PTA提交列表及说明

1.编译错误：第5行代码后多加了一个分号
2.部分正确：个位没有解决好
3.全部正确：修改好，答案正确

1.2本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.2.1数据处理
数据表达：定义了变量a，b，c；数据类型是整型
数据处理：流程结构运用了if-else语句，表达式为a=N/100，b=(N-a*100)/1等
函数参数：被调函数是int func(const int N)，主调函数是int main
1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

1.2.4PTA提交列表及说明

1.编译错误：忘记打分号
2.全部正确：修改后，正确

2.代码互评

同学代码

我的代码

1.我的代码更见简洁，比另外两位更容易理解
2.对于第二位同学的代码，我不太理解
3.我们三个均调用了if-else语句

3.学习总结

3.1学习进度条

3.2累计代码以及博客数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会
这周的作业难度我认为对于我来说有点大，不是那么容易完成，翻阅了一些资料，也请教了一些人，虽然没有懂得完全，但也大概知道了一些，在接下来的日子里，我相信我能做的更好。