C语言I博客作业05

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问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826
我在这个课程的目标是	熟练使用c语言编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	可以帮我理解题目含义，更好的解题
参考文献	https://wenku.baidu.com/view/156f403278563c1ec5da50e2524de518974bd35c.html

三、本周作业
/1.PTA实验作业/

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容
1.1水仙花数判断
1.1.1数据处理
本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
（1）数据表达：我用int定义a，且又将正整数N用a代替，并将sum初始为0，，然后通过N对10取余数且加上原有的sum值，从而得出sum值。
（2）数据处理：我主要用了if-else语句和sum+=句型还有while语句，再根据最后结果如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0。
（3）函数参数：我这次编码主要函数为int main()和int func（），其中实参为a，形参为sum，且都为整型函数。
1.1.2实验代码贴图

1.1.3 造测试数据

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输入数据	输入数据	说明
153	1	这是水仙花数
100	0	这不是水仙花数
999	0	这不是水仙花数

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：（1）编译错误：我的编译错误的原因是%一直用/代替了。
1.2判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
1.2.1数据处理
（1）数据表达：运用b和n两个变量，设b为初始值0，然后运用阶程运算。
（2）数据处理：主要用b=b+(n%10)*(n%10),还运用了if-else和do-while循环句型。
（3）函数参数：函数中实参为n，形参为b，且都为整型函数。
1.2.2实验代码贴图

1.2.3 造测试数据

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输入数据	输入数据	说明
12	1	可以被5整除
210	1	可以被5整除
99	0	不可以被5整除

1.2.4 PTA提交列表及说明

说明：（1）编译错误：好像是忘记加“；”了。
2.代码互评（6.1）和（6.3）


区别：（1）他的代码比我的多
（2）很明显，我的编码中多了个do-while循环语句。
（6.3）水仙花数判断


区别：（1）他的代码数较我多，显得端庄大方。
（2）他运用了%，显得受了束缚。
3.学习总结
3.1 学习进度条

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周/日期	这周所花时间	学到的知识点简介
5/22-5/25	四天	对函数的调用有了初步认识

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2 学习体会
通过这段时间学习和编译，我们大致对c语言有了个大概了解，比如int，double等函数类型，还有while，if等循环语句，以及其他的一些类型函数有了个底，因此我认为我们还需要抓紧时间，并投入大量精力来学习接下来的内容，