C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10029
我在这个课程的目标是	学习高级语言，为以后找碗饭打基础
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	break continue语句的运用
参考文献	C语言程序设计

一、PTA实验作业

1.1打印九九口诀表
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。

1.1.1数据处理
数据表达：每一个for语句定义一个循环变量，利用变量与行数的关系求解即可。
数据处理：输入N，则外循环N次，内循环N次，在用printf语句表达即可。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造数据测试

1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表：答题结束后就找不到了
说明：%-4d这种表达形式的意思要理解，意思是给数据留4个空位。

1.2.1跟奥巴马一起画方块
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

1.2.2实验代码截图

1.2.3造数据测试

1.2.4PTA提交列表及说明
提交列表：答题结束后就找不到了。
说明：列数是间数的两倍。

二、代码互评
同学代码
我的代码
1.她利用的是while语句循环而我是用的for语句循环
2.此题因为可以知道循环次数，所以利用for循环会简单很多。

三、学习总结
3.1学习进度条
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 本周学到的知识简介 |目前存在的疑惑
------- | --------|-------| --------| -------
11.9~11.16 | 10h | 250 | while语句的简单应用 | 数学好难啊
11.17~11.23 | 15h | 311 | 循环的嵌套结构 | 开始难起来了

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结
3.3.1思维导图

3.3.2学习体会
随着对嵌套式的了解，代码越来越难看懂了，但不要放弃，要加油努力学习。