C语言I作业08

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978
我在这个课程的目标是	学会更多的程序表达模式,努力学习
这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标	工具书，具有课本可供参考
参考文献	百度和课本

1.PTA实验作业

1.1题目名：爬动的蠕虫

内容描述:条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。

1.1.1数据处理

数据表达：运用了整形变量，变量的值是根据题目要求来的，为int型
数据处理：int N,U,D,high,time，arrive，
high←0
time←0
arrive←0
while arrive≠1
high←high+U
time←time+1
if high≥N then arrive←1
else high←high-D
time←time+1
输出 time
返回0

1.1.2实验代码截图

1.1.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
13 2 1	11	正确
11 3 2	17	正确
18 5 3	15	正确

1.1.4PTA提交列表及说明

部分正确：少打了一些条件，加上了条件

1.2题目名：整除光棍

内容描述:这里所谓的“光棍”，并不是指单身汪啦~ 说的是全部由1组成的数字，比如1、11、111、1111等。传说任何一个光棍都能被一个不以5结尾的奇数整除。比如，111111就可以被13整除。 现在，你的程序要读入一个整数x，这个整数一定是奇数并且不以5结尾。然后，经过计算，输出两个数字：第一个数字s，表示x乘以s是一个光棍，第二个数字n是这个光棍的位数。这样的解当然不是唯一的,题目要求你输出最小的解。
提示：一个显然的办法是逐渐增加光棍的位数，直到可以整除x为止。但难点在于，s可能是个非常大的数 —— 比如，程序输入31，那么就输出3584229390681和15，因为31乘以3584229390681的结果是111111111111111，一共15个1。

1.2.1数据处理

数据表达：运用了整数x，s，n，类型是int整形
数据处理：int x
输入x
x←1
n←1
while s s←s10+1
n=n+1
int a
do a←s%x
输出s/x
if a←0
退出
s←a10+1
n=n+1
until a>0
输出n
返回0

1.2.2实验代码截图

1.2.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
31	3584229390681 15	正确
30	370370370.	正确
11	1 2	正确

1.2.4PTA提交列表及说明

格式错误：条件位置错误，改变条件的位置
答案错误：条件不正确，改正条件

二、代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.用了相同的方法来解决问题，同学的数学模型是间接写出来的，而我的则是直接写出了表达式，但是表达效果是一样的
2.定义变量的符号也不相同

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9~3/15	两个小时	112	学会熟悉使用while和do-while结构解决问题	写代码过程中一直出现忽略scanf的返回值是什么意思

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感慨

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

老师在课堂上讲的题目和知识点有限，所以自学非常的重要，认真听讲，记下老师说的每个知识点，及时复习，成为自己的知识，本周复习了while句，证明了其重要性，在许多题目中都可以用到，同时还学习了do-while的循环语句，还有课堂上老师讲的知识点没有弄懂一定不要欠着，要及时弄清楚，不要总是拖着，这样只会增加学习负担，不利于今后的学习，也要认真做好预习工作，一起加油！冲冲冲