博客作业08

 

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST20194/homework/8657
我在这个课程的目标是	熟练的掌握每一门我想学习的编程语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	提高了我对C语言的一些理解，让我对C语言更加熟悉
参考文献	《PTA常见问题解答》，《提问的智慧》

一.PTA实验作业

1.1实验代码截图

7-11对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

 

1.2数据处理

数据表达：输入位数（i），各位数之和（s）。
数据处理：使用while引导的循环语句来计算s和i。

1.3PTA提交列表及说明

这次错误的原因是没有考虑到i（位数）要小于等于9，后面注意到并进行了改正。

1.4造测试数据

输入数据	输出数据
415963	6 28
10086	5  15
660820	6 22

2.1实验代码截图

7-12在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

• 按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
• 再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
• 再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
• 最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；

请编写程序计算韩信至少有多少兵。

2.2数据处理

数据表达：输入人数（i）。
数据处理：只要让i满足以上五个条件即可。

2.3PTA提交列表及说明

 

这一题还是比较好懂的，只要让i满足条件即可。

 

4.学习总结

4.1学习进度条

周	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	7天	25	c语言最基础的格式	无
第二周	11天	51	温度转化	无
第三周	3天	80	if else 与 数学函数	对if else缺乏理解，对数学函数的输入模糊不清
第四周	4天	77	for语句引导的循环结构	循环结构可以理解，但赋值的输入不熟
第五周	3天	105	函数的插入	无
第六周	4天	121	分支结构与逻辑语句	对逻辑运算符不太熟悉
第七周	3天	119	Switch语句	无
第八周	4天	130	Do while语句	对其的条件运用不熟悉

4.1思维导图

5.学习感悟 

这一周主要学习do while语句，我对do while语句的条件使用真的很不清楚，，在之后我会多加训练，争取掌握do while语句的用法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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