C语言I博客作业07

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9929
我在这个课程的目标是	学会自己编写程序，熟练掌握switch
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学习怎么使用switch去编程
参考文献	C语言程序设计教科书

1.PTA实验作业

1.1 计算天数 (15 分)

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。

输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。

1.1.1 数据处理

数据表达：定义了整型变量day,month,year,i,n=0,
数据处理：运用了if语句，for循环结构，switch语句，使用了函数scanf,printf

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2000/03/02	62	闰年
2019/06/07	158	非闰年
2020/06/08	160	闰年

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明

1.答案错误：我开始在Dev-c++中编译，老是在结果出问题，经常出现答案错误，但经过不断的调试，借助百度查找资料才解决错误
2.编译错误：因为在c++上编译没有错误，所以我就直接写了，但还是出现了编译错误，原因是if语句中漏掉一个字符

1.2 统计学生成绩 (15 分)

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。

输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。

1.2.1 数据处理

数据表达：定义了整型变量grade,N,A=0,B=0,C=O,D=0,E=0,i,a,
数据处理：运用了for循环语句，以及switch语句，使用了函数printf,scanf

1.2.2 实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6 58 63 70 89 93 36	1 1 1 1 2	E有俩人
9 92 93 84 65 36 87 78 69 55	2 2 1 2 2	C只有一人
5 98 100 85 76 9	2 1 1 0 1	D一人都没有

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明

1.编译错误：开始编译的时候没有把学生成绩除以十，导致switch语句中的case书写错误，后来百度查阅资料后解决问题

2.代码互评

同学代码1

同学代码2

我的代码

1.我的代码定义了五个变量，而同学只定义了三个变量
2.同学代码使用了俩次switch语句，同时使用了if-else语句，我的直接使用switch语句
3.我的代码看起来更加简单，使用的知识比较基础

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第九周	32h	112	怎么使用函数定义	对于调试还不太会操作
第十周	30h	128	if-else语句的嵌入	对于一些题目中的公式不知道该怎么写
第十一周	21h	120	switch语句	对switch的使用还不太会

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第九周	1621	468
第十周	1856	512
第十一周	1978	634

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.学习C语言快有俩个月了，我也从以前的懵懂到现在会一点基础，我感觉进步了许多，在学习中也是慢慢的体会到了C语言的乐趣
2.在这周的学习中，我们主要学习了switch语句的使用，其中我有很多地方不是很理解，但在以后会继续努力
3.在编写代码中逻辑思维显得越来越重要，以后必须加强逻辑思维的训练