C语言I作业--06

二、作业开头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计Ⅱ
这次作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9772
我在这个课程的目标是	熟练分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符号
这个课程在哪个具体方面帮我实现目标	熟练使用if-else语句，分支结构
参考文献	C语言程序设计，C语言中文网

三、本周作业

1.pta实验作业（计算该同学能上哪所大学？）

题目描述
高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

数据处理

1.定义整型变量n
2.运用if-else语句
数据表达
1.通过几个分数的分水岭来分开不同学校的区别，if-else语句
实验代码

造测试数据
pta提交列表及说明

错误说明：1.将scanf里面的%d没有打“” 2.误将zhejiang打成zhengjiang

2.pta实验作业（选择骑车还是走路？）

实验代码

题目描述：在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。

数据处理

1.定义整数变量s
2.运用if-else语句
数据表达
1.通过判断s是否大于或小于或者等于100。
造测试数据

pta提交列表及说明

错误说明：

1.没有弄清==和=的区别

2.代码互评

我的
(1)
（2）

同学的
（1）

（2）

3.学习总结

学习进度条

学习内容总结

学习体会

经过这一段时间的学习，我觉得c语言在我的眼里还是特别的难，说实话，有些题目如果不看其他同学的或者不去网上找的话我根本做不出来。但是基本上c语言的大致结构在我的思维中有了一个模式、模板。
希望我能够在我的未来时间里继续虚心学习这门课程。