c语言I博客作业06

一，表格

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问题	答案
这个作业属于那个课程	c语言设计II
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/8715
我在这个课程的目标是	1熟练地编写程序 2学会更多的
这个作业在哪个方面帮助我实现目标	使我知道自己的不足之处进而更深入地学习
参考文献	百度百科，C语言程序设计

*二，PTA作业

7-4题目名：统计学生平均成绩与及格人数
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
输入格式:
输入在第一行中给出非负整数N，即学生人数。第二行给出N个非负整数，即这N位学生的成绩，其间以空格分隔。

提交列表及说明：![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1806986/201911/1806986-20191102205249956-1870313497.png)
数据处理：定义四个整形变量，两个浮点型变量。使用了scanf函数，
再用上if语句，分支结构
1 编译错误：第八行的for语句中i忘记累加了

数据测试：

7-5题目名：输出闰年
输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
输入格式:
输入在一行中给出21世纪的某个截止年份。
输出格式:
逐行输出满足条件的所有闰年年份，即每个年份占一行。输入若非21世纪的年份则输出"Invalid year!"。若不存在任何闰年，则输出“None”。

提价列表及说明：![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1806986/201911/1806986-20191102205449153-540445475.png)
数据处理：先定义三个整形变量i ,c, y，接着使用了scanf函数
再用for语句加上if语句。

1，编译错误：第十二行的if语句中“==”用成了“=”
2，部分正确：第十一行的for语句中i没有累加，然后居然是部分正确。
数据测试：

2.3代码互评
同学代码：7-4
7-5

我的代码：

三，学习总结

3.1,学习进度条
3.2，累计代码行数和博客字数

3.3，学习内容和总结
内容：

总结：通过本周的学习，我深深的感受到了我们要学的真的的是太多了 。似乎穷尽一生，不对穷尽n生都学不完。
这也许就是学无止境吧！越往后走我就发现越来越难懂了，很多的题目自己似乎句根本想到正轨上去。很多时候凭借自己
无法办到，不知是我学的太慢还是怎么的？我一看到那些似乎好复杂的题，就一片空白，完全无从下手。但是，还是要学下去，
就算什么都学不会，那也要学，总有一天会一鸣惊人的。