C语言I博客作业11

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10127
我在这个课程的目标是	学习函数的定义。攻克一些难题
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	pta作业和代码互评
参考文献	《C语言程序设计》CSDN

1.PTA实验作业

1.1 6-1 统计某类完全平方数

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

1.1.1数据处理

• 数据表达：应用了整型变量N，n，b，p，m。

• 数据处理：
  if （m*m==n）
     then while n
        do b←n%10
        p[b]++
        n/←10
      end
     for int i 0 to 9 by 1 do
        if(p[i]>1)
            then return 1
     end

  1.1.2实验代码截图

  

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
100 777	cnt=8	在100到777中区分完全平方数
777 777	cnt=0	777不是完全平方数
101 727	cnt=7	在101到727中区分完全平方数

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 答案错误 :数字个数搞错了。检查时解决。
• 部分错误：数组没有从0开始而是从1开始。调试中解决。

• 部分错吴：if语句条件搞错，调试中解决。

  1.2 6-2 统计各位数字之和是5的数

  本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

  1.2.1 数据处理

• 数据表达：定义了整型变量n, s，t，sum，count，i。

• 数据处理：
  定义一个is函数
  whlie n!=0 do
     t←n%10
     n/←10
     s+←t
  if(s==5)
     then return 1
     else return 0
  定义一个count_sum函数
  for i a to b by 1 do
     if(is(i))
        then count++
        sum+←i
  输出count sun的值

  1.2.2实验代码截图

  

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 4	count = 0, sum = 0	范围小
100 99	count = 0, sum = 0	错误数据
20 1000	count = 19, sum = 3866	大范围

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 部分错误：n！=0写成了n==0.检查代码时解决。
• 编译错误：改的时候多删了括号。

• 多种错误：犯了一些逻辑错误和输出格式错误。调试中解决。

  2.代码互评

  同学代码

  

自己代码

• 1.whlie语句的条件跟第一幅图的同学不一样，她是n>0.我的只有个n。当n=0时停止循环。其他的都差不多。

• 2.与第二幅图的代码比，我的代码用人了2个循环耗时较多，而他的只有一个循环语句。

  3.学习总结

  3.1 学习进度条

  周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
  7/10.9-7/10.11	7小时	276	if- else语句	PTA第三次作业的第5题用我自己的思路编代码结果不对
  8/10.16-10.18	16小时	257	用for语句计算简单的序列和	浮点变量的单精度和双精度有什么区别
  9/10.23-10.26	17小时	127	初步的了解了while语句和定义函数的使用	在那种情况下数组变量要定义在主函数外
  6/27~6/31	17小时	270	多分枝结构和表达式，数组	数组到底可以存多少个数，超出10怎么表达每一个数组
  11/11.6-11/11.8	17小时	176	switch语句可以分成很多种情况	swicth语句到底可能可以内嵌switch语句，我试过没成功过
  12/11.13-12/11.15	17小时	270	使用while语句进行循环计算	伪代码到底怎么打，网上的文章看不懂
  13/11.20-13/11.22	13小时	267	循环语句的嵌套使用	break语句只能结束循环吗？switch语句里也有循环，但不是循环语句
  14/11.27-14/11.29	12小时	166	循环的了解进一步加深	调试时在return 0行设置断点有什么用
  15/12.4-15/12.6	17小时	279	函数的定义	指针的用法

  3.2 累积代码行和博客字数

  

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.这周的作业难度提升幅度有点大，特别是编程题根本看不懂，出入样列也看不懂。
2.考试快到了，这次的题目让我们从很大程度上看到了自己的不足。
3.pta上的题目考的知识点书上都有，但运用起来特别困难。