C语言I博客作业07

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9932
我在这个课程的目标是	精通c语言，学会自己编写程序
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学会switch语句，用switch语句处理多分支选择问题
参考文献	C语言程序设计Ⅰ

1.PTA实验作业

1.1统计学生成绩

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。 
输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整形变量n,N,i,x1,x2,x3,x4,x5。并把x1,x2,x3,x4,x5初始化。浮点型变量score。
数据处理:用了if-else结构和switch语句。表达式-x1=x1+1，x2=x2+1，x3=x3+1，x4=x4+1,x5=x5+1.

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1	没有成绩为B的同学
100 90 52 34	2 0 0 0 2	没有成绩为B,C,D的同学
90 85 76 62 42	1 1 1 1 1	成绩为A,B,C,D,E的同学分别有一人

1.1.4PTA提交列表及说明

提交列表说明
* 1.编译错误:这次的代码写的有点长，写着写着就把后面几个n=3,4后面忘记打；了。
* 2.编译错误：因为后面加入了变量x1,x2....，忘记在前面定义了。
* 3.答案错误：switch语句体里面的表达式没有进行累加。

1.2程序设计联考

自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后，举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后，联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以，现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生，考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。
输入格式:
在一行中给出1个6位的正整数account。
输出格式:
在一行中输出account的学校。注意：如果不清楚学校代号是哪个学校，则输出"OtherUniversity"。

1.2.1数据处理

数据表达:定义了整形变量N,n,x;
数据处理:用了if-else结构和switch语句。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
123456	Hunan Agricultural University	该学生来自Hunan Agricultural University
015966	Other University	该学生来Other University
369852	Huaihua University	该学生来自Huaihua University

1.2.4PTA提交列表及说明

提交列表说明
* 1.编译错误：题目中说如果不清楚学校代号是哪个学校，则输出"OtherUniversity"。我以为要输出"OtherUniversity"，符号也要。我就在OtherUniversity两边加了’。
* 2.部分正确：我在OtherUniversity前面打了几个空格。 错了，就又在后面打了几个空格。我也不知道为什么。最后终于发现了。（这道题目做对了后 觉得很简单。虽然错误就只出现在OtherUniversity，但是找出来还是比较困难的。都是题目惹的祸）

2代码互评

同学代码截图

自己代码截图

这题我们的思考方向不一样，我想的是直接if语句判断数在那个范围，在用switch语句进行选择。而同学的代码是先进行算，再用switch语句进行选择。相同的是我们都用了switch语句。各有各的好处，我的是比较容易懂同学的是看起来整洁舒服。第一个同学的代码和第二个同学的代码在思路上差不多，只是第二个同学没有全部进行累加。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	此前比较迷茫的问题
第一周	1天	24行	学会了一点printf()语句,知道主函数	\n的用法
第二周	4天	23行	学会计算摄氏温度与华氏温度的转化	=两边打空格
第三周	2天	62行	学会一点scanf()语句,定义变量,if-else结构	很多地方不知道为什么要打空格
第四周	1天	145行	学会了for()语句	目前没有
第五周	1天	142行	对函数的定义和调用有初步的认识	在函数的定义中是否可以输入形参的值
第六周	2天	132行	加深对if-else分支结构的认识，字符型变量和常量的定义以及字符型输入输出函数	字符型数据的输出和输入不懂
第七周	1天	206行	学会switch语句，用switch语句处理多分支选择问题	在编译器上打代码时，编译器没有提示错误，但是答案错了。后来才知道case后面要打空格再打常数表达式

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

• 1.机课上在做实验题第一题时，编译器没有提示错误，但是答案一直错误，当时真的快崩溃了。我就一直检查代码是不是错了，但是代码确实没有错误。最后才发现原来case后面要打空格再打常数表达式。最后答案对了还是很开兴的。
• 2.这周的pta都要用switch语句做，做起来还是比较吃力的。对于switch语句用起来还不是特别熟练。还是要多多练习，就像if-else语句，用多了就比较熟练了。还有就是这周pta的第二题，我总有一个格式错误，一直找不到。我的学校名字都是复制上去的。应该没有错误。最后发现原来OtherUniversity这个单词之间要自己打空格。这次代码有点长犯了不该犯的错误，希望下次不管代码有多长，也要细心，不要急躁。
• 3.这周还有一个收获 是在做pta最后一题时，要输出如18 3 NONE这要的形式，我们就要在第二和第三个输出函数里面添加一个空格，如printf(" NONE");。